导语

    孩子的eq比iq更重要

    美国心理学家戈尔曼（goleman）于1995年出了一本畅销书《eq》，此书被引入中国后，在媒体的大力宣传下，情绪智力在我国形成了一股热潮。在许多场合中，我与父母们谈起eq，大家仿佛都知道这一名词，但对于其真正的含义却不见得能清楚地了解。

    eq基本上是相对于传统上我们所知道的iq（智力商数，简称智商）而言的。eq在英文中原是emotional intelligence（情绪智力），但出版商出于销售方面的考虑，采用了emotional quotient（情绪商数，简称情商）这个字眼，来与大家熟悉的iq相映生辉。

    戈尔曼综合许多有关智商与成就的研究后发现，智商对人生成就的影响力至多只占20%，其余80%是由其他因素所致。因此，仅以智商来预测一个人的成就是狭隘偏颇的。一个人能否有所成就关键在于：面对人生挫折和困难时是否有足够的韧性和弹性？自我反省的能力够不够敏锐？了解别人、与人合作的意愿如何？诸如此类的种种能力才是人们工作、生活、学习的动力，才是生活更加美好的源泉。

    因此，与其衡量传统的iq高低，还不如重视与生活层面息息相关的eq。美国心理学家mayer和salovery在1990年提出的eq这一说法，是指一个人觉察、调整和运用自己情绪的能力，以及了解、处理他人情绪的能力，更重要的是善用情绪于思考及行动上的能力。

    其实，eq这个名词看似很新鲜，但其内容却是过去我们所知道的“了解自我、人际沟通、情绪管理、同理心、创造力”等能力。换言之，eq其实正是我们中国人所谓的做人处世的能力。

    对于成年人而言，eq能力基本成形，不是不能改变，只是不那么容易。但对于孩子而言，如能从小慢慢地培养，其eq的提升却是大有可为的。目前，我们很难去测量孩子完整的eq，但已经有一些实验证明了孩子的耐性对其成就会产生影响。然而，我深信，不管用什么名称，无论eq、人格特质、社会智力、自我关照智力、人际智力，都说明一件事：多重视孩子除了功课成绩以外的能力吧！

    从小培养，和孩子一起成为情商高手

    有一次我应邀参加台湾华视《早安今天》节目，在节目中我与主持人陈月卿小姐谈论了有关“情绪智力”的问题。根据美国一本杂志报道，有效预测一个孩子未来成就的决定因素，不再是传统上人们认为的iq，而是近些年来心理学家不断研究证实的eq。

    什么是eq？简而言之，就是一个人的个性或特质能力，也包括了做人的技巧。美国一些心理学者研究发现，许多智力高的人在长大后，并未如预期的那样，在事业上有很高的成就，而那些智力中等的人却有着很高的成就。探究其原因，我们得知，一个孩子若在成长中懂得换位思考，学会与别人和谐相处；从事一些活动或工作不轻言放弃，有着坚持下去的毅力等，那么他在将来长大后，很可能就会有很好的人际关系和事业成就。同时，一个人的个性若是稳定、不急躁、有自信，亦能有助于其在未来获得成功。

    由此，这种科学的证据可以让只重视孩子分数、成绩的父母反思。如果父母真是为孩子未来着想，此刻该重视的应是让孩子拥有一个健康的身心，而不是让孩子成为一个读书机器或考试高手。

    父母帮助孩子提升eq，应从孩子还小的时候就开始做，比如给孩子提供培养稳定情绪和发展各种能力的家庭环境，尤其是父母本身的情绪和个性不能急躁、无耐性、没信心，因为父母是孩子最早、最直接的学习模仿对象。同时，父母宜多鼓励孩子发挥专注力、耐性、换位思考、与人合作等良好特质。除此之外，父母不要过分重视成绩，担心未来。只要用心出发，在过程中努力，总有一天父母和孩子都是eq的受益者。</p>

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