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    音乐课: 第十小节 空间与休止符(12)

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        第十小节空间与休止符(12)

        他正要往俱乐部里走,我马上就跑过去赶上他。“他是和我一起的。”我们一边穿过拥挤的入口处,迈克一边喊道。那些试图要进到里面的人们脸上的表情让我突然觉得跟迈克一起来的其实是件不错的事,即使他披着斗篷又如何。

        乐队已经开始演奏了,那声音犹如天籁。直到走到了桌旁,我才注意到演奏贝司的人是山姆。

        “我以前都不知道他们竟然允许那么小的成员加入乐队。”我开玩笑道。

        “在这个镇上,谁的演奏也比不上山姆,包括你在内。”迈克答道。

        这话挺伤人,但确实是真话。镇上大部分的乐手我都认识,但是谁也没有山姆身上的那种感觉。他从来不会为了弹奏技巧而牺牲音乐的动感,而且他演奏时总是面带笑容,就好像他真的享受演奏的过程。(还记得我说过山姆只有11岁吧?)

        “今天晚上是一个特殊的场合,”迈克说,“这些人很少在一起共同演奏的。所有的乐队成员都是他们各自领域最棒的乐手。但我今晚想要你特别注意的是鼓手。世界上没有哪个鼓手能像他那样控制乐感,而且他也是运用‘空间’的大师。注意他是怎样去运用空间让他的演奏脱颖而出的。”

        “他叫什么名字?”我问道。

        “不重要,注意听就可以了。”他答道。

        控制乐感,那又是一个新概念。我不知道它是什么意思,但我盼望找出答案。

        在我们欣赏了45分钟的演奏之后,我突然意识到那个鼓手还没有独奏过。他很少弹奏过门[ 过门:演唱者或演奏者在歌曲进行到一个段落空间,或想喘口气时,由鼓手过门来装饰这些空间。过门内容的拿捏很重要,过与不及都会破坏歌曲整体性,而这就得依靠鼓手的创意来设计乐句结构,配合经验与练习来累积。

        ],通常在乐句结束的时候会留出空间而不是用过门来填补空白。而我感觉到整场演奏却因为他这种做法而更有动感,也更连贯。我感觉得到这个鼓手肯定是个牛人,但他却并不炫耀这一点,这着实让我印象深刻。也许这就是迈克让我注意鼓手的目的。我想跟这样的鼓手一起演奏。

        就在那时,吉他手开始透过麦克风讲话。

        “女士们、先生们,我要向大家介绍一个人,一个世界上最坏的人。他们都叫我‘老师’,但我将要向大家介绍的这个人才是老师,我知道的、不知道的和不应该知道的事情都是他教给我的。宇宙中的旅者、永无岛[ 英国作家詹姆斯·巴里的小说《彼得·潘》中的主人公彼得·潘长住的一个远离英国本土的海岛,在这里人们永远长不大。

        ]的常客——世界上唯一的、永远不孤寂的、坏到骨子里的——迈克!”

        迈克跳上桌子,拉着他的斗篷盖住半张脸,然后单膝下跪,键盘手也配合着他来了一段欢快的音乐。然后就见迈克很快地站了起来,双手把斗篷展开,就像是在扮演他最拿手的蝙蝠侠。他还真是让人大跌眼镜。人群中的人们都不知道该想些什么,我也一样(尽管如此,我还是偷偷地想:他那件斗篷还挺有范儿)。

        接着,他从桌子上跳下来,抓起我的手就快步向舞台走去,一路上都拖着我跟他一起。所以我都没有时间想明白到底怎么回事。

        “想来点什么,迈克?”吉他手问道。

        “我想用c调唱《野马萨利》,”迈克答道,“我的这位朋友想跟你的鼓手合作一曲。他是弹贝司的。”</p>

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