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    音乐课: 第三小节 音长(3)

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        第三小节音长(3)

        过了几分钟后,迈克说:“《肯塔基的蓝月亮》的作曲家比尔·门罗是兰草音乐之父。听听这张唱片上的贝司,看看你能不能也弹出这样的曲子?”

        “我当然能了。乡村乐挺简单的。1-5-1-4-,没问题的。”

        “首先,这是兰草音乐,两者是有区别的。它与乡村乐虽然关系密切,但也受爵士乐的影响,这两者是近亲。你可能还没听过兰草音乐,将来会听到的。世界上一些顶级的即兴演奏者就弹兰草乐,弹这种曲子可能不像你想得那么简单。”

        我现在不得不承认的是我并没听过太多兰草音乐或是乡村乐,所以他也许是对的。我不经常听到这种音乐,但是有一点我觉得他错了:不管他说什么,我都认为这种音乐是很容易弹奏的。

        可是没过几分钟,我就又意识到迈克是正确的。他让我仔细地听这首歌的贝司手是怎么弹每个音的。门罗先生这首曲子里的内容比我之前想象的要多,很多地方我以前都不太清楚。

        “注意每个音是怎么开始、结束的,”他提醒我,“注意听他怎么弹每一个音符,并且辨别是长音、短音还是中音。感知每个音符的生命力。你能听清每个音的开始、中间和结尾吗?如果这个贝司手换种弹法或者改变音符的长度,会改变这首歌的感觉吗?听一听。”

        说完,迈克就继续往后靠着闭目聆听,我也照着做了,想要抓住每个有生命力的音符。

        我发现这个贝司手使用了所有的音符,只是没有让每个音都持续到最长。而且我还发现每个音要是再短些的话,整个曲子就会更轻快一些;若是每个音再拉长一些,整首曲子就会感觉缓慢一些。

        缓慢的3/4拍与比尔韵律明快的歌声相结合,使得整首歌趣味十足。而且原音贝司与电贝司的弹法是不同的。我们能从贝司手弹每个音符的方法感知这首曲子的乐感。这让我想起我自己的弹法。我很少让音符持续,通常都只是使劲地、硬硬地拨弄琴弦。这使我想起迈克提到的那一说法:每个音符都是有生命的。倾听这个贝司手的演奏让我意识到以前我很少会给音符足够的氧气。最让我惊喜的是:投入地听门罗的这首曲子后,我开始喜欢上他的音乐了。

        我睁开眼,发现迈克在盯着我。他停止了音乐,问了一个奇怪的问题:“你读过《霍顿奇遇记》[ 苏斯博士的作品,讲的是一头大象听到来自空气中飘浮的一粒尘埃的求助的哭声,想象力丰富的他认为尘埃上或许也有生命,于是他不顾周围人的反对和嘲笑,决定去帮助那些他也不知道是什么的“小生命”。

        ]吗?”

        我不知道这与音乐有什么关系,但我知道迈克有他自己的一套,便回答说:“我当然读过,苏斯博士。”

        “你还记得那头可怜的大象在那粒小灰尘里发现什么了吗?”

        “在那里面有一个世界。”

        “对!”他指着我说,“音符也是同样。如果你听得够投入,就会发现每个音符里都居住着一个世界。音符与你和我一样都是有生命的,它们也需要呼吸。整首歌曲决定了它们需要多少空气。没有严格的规定,但通常情况下,你弹得越快,音符持续的时间就越短。反之亦然。

        “我这次想让你跟着音乐呼吸。再听一遍这首歌,每次呼吸都要随着贝司手的每个音符进行,这会让你明白我所说的话。”

        “然后,我想让你随着这首曲子弹奏,并随着你自己的音符呼吸。如果你改变音符的长度,你也要相应地改变呼吸的长度。试着这么做,看看对你和音乐会有什么样的影响。今晚至少做两次后再睡觉。我们明天再继续。如果你不介意的话,我想把包放在这儿。”</p>

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