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    精雕细琢12年: 第五章 善以魅力提高感召力(2)

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        第五章  善以魅力提高感召力(2)

        2.让孩子积极探索,得到鼓励

        孩子都很钦佩那些勇于探索、敢于迎接挑战的人,并乐意效仿他们。然而,大多数时候,人们却教孩子循规蹈矩,不要冒险。

        一次,一位老师带着孩子们拣树叶做标本。一位小朋友在树丛里发现了一片树叶。他费力地从树丛中把树叶拿出来后,小心翼翼地拿着它激动地对老师说:“老师,快看!我拣到一片扇形的树叶。”老师漫不经心地看一眼,很随便地说道:“这片树叶太脏了。”那位小朋友听老师这么一说,满脸的兴奋转眼间不见了。他把手中的树叶扔掉,然后垂头丧气地走到一边去了。

        这位老师应该怎样对孩子说呢?她应该高兴地对孩子说:“多么特别的树叶呀!你去用水把它清洗干净,好让我们把它做成漂亮的标本。”这位老师应该知道:树叶上的泥土很容易被洗掉;然而,她对孩子探索精神和想象力所造成的创伤,却是短时间内无法愈合的。

        3.让孩子用心考虑如何取得成功

        曾经有一位很有前途的体操运动员向美国权威的心理学家约翰·罗斯蒙多求助。她自己已经掌握了在奥运会上夺得奖牌的所有技能,然而,她却一直未能在奥运会上发挥出应有的水平,奥运会的奖牌自然与她无缘。约翰·罗斯蒙多递给她四只飞镖,让她射到她所在办公桌后面的塑料盘上。她紧张不安地看着约翰·罗斯蒙多,问:“如果我没把飞镖扎上去,怎么办?” 这位心理学家从她的这句话,总结出了她一直失利的原因所在。她不是把全部精力放在如何取得成功上,而是在如何避免失败上忧心忡忡。

        引导孩子多想想如何去取得成功,而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。只有相信自己能够取得成功的人,才能够成为一位激励他人追随自己的领导者。

        大多数时候,我们都不敢鼓励孩子放手一搏;为了避免他们出错,我们时常教育他们谨小慎微,给他们指出前进路上的重重障碍。尽管我们的出发点是好的,但这样长久下去只会让孩子瞻前顾后、优柔寡断,到头来成为芸芸众生中的普通一员,而非各行各业的领头羊。那些勇于尝试,果断纠正错误,跌倒之后能够坚强地站起来的孩子,将会成为同龄人中的佼佼者。

        4.给孩子提供一个担任领导角色的机会

        领导才能需要在实践中不断磨炼。一个人要想成为具有感召力的领导,必须在实践中不断地培养自己把握全局、指挥若定的能力。鼓励孩子参加各种集体活动,给孩子提供在集体中担任领导角色的机会,在其自己所擅长的领域领导别人,有助于他们树立信心,而信心又是领导能力的基础所在。比如好动的孩子让他当个小组长,给小朋友们发画纸、画笔;动作协调能力好的孩子,让他当个领操员,带领小朋友练做操;口语表达能力好的孩子,请他当个小老师,教小朋友念儿歌、讲故事,等等。

        5.要提高孩子的综合能力

        孩子的综合能力包括:观察能力、思考能力、决策能力、统筹能力、表达能力、应变能力、自理能力、自控能力、社交能力、纠错能力、实践能力、理财能力,等等,这些能力都是孩子成长中必需的主要能力,这些能力加起来,也就成了孩子的综合能力。作为家长,就应当在日常家庭教育中注意培养孩子的综合能力。只有相应具备了这些能力,孩子才会有底气。

        6.要激发孩子的表现

        只有将自己的才华表现出来,才可能去感召别人,所以,作为家长,应当在平时就利用一切机会激发孩子的表现。但是在现实中有不少的家长生怕孩子“表现”过程中可能会“出丑”,即使孩子表露出了“表现”的,也不肯给孩子表现的机会。这其实对孩子感召能力的养成是很不利的。

        7.要规范孩子的仪表举止

        要具有感召能力,仅有较强的综合能力还不够,还应当具有较好的素质和修养,还得有得体端庄的仪表和高雅的言谈举止。所以,家长在平时教育中也就要注意培养孩子这方面的修养和素质。首先来看仪表,一说到仪表,可能有的朋友就想到了穿名牌服装。其实,只有穿着得体才能显示出端庄的仪表。孩子还是“纯消费者”,不宜给他们穿什么名牌服饰。只要穿得合身、整洁就行。除了穿着外,还有发型,现在有不少的孩子喜欢模仿明星的发型,这其实并不大方得体。还有的女孩子不顾自己的学生身份,喜欢浓妆艳抹,甚至戴首饰,这些也不是大方得体的装束。作为学生,最普通的打扮是最得体的。其次来看言谈,言谈应当清晰、简练、中心突出,这样才能让别人听得清楚、听得明白。再次来看举止,说话时可以适当地辅之以一定的手势,但手势不能夸张、不能过分。只有这样,也才能称得上是“得体”。

        8.要培养孩子的宽容大度

        一个具有感召能力的人,绝对不是小肚鸡肠的人,而是一个宽容大度的人。所以,家长在培养孩子的时候,就应当经常向孩子灌输这种思想和理念。

        总之,要使孩子具有较大的魅力和较强的感召能力一定要遵循“培养智力与独立思考能力”的简单原则,这样培养出来的孩子才不会人云亦云、随波逐流;他们会坚持自己的信念、拿出自己的解决方法,真正成为佼佼者。</p>

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