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    精雕细琢12年: 第七章 爱心与正义感兼具(1)

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        第七章  爱心与正义感兼具(1)

        不要让正义从孩子面前匆匆划过

        如今,人们发现,孩子的正义感越来越稀少。看到小动物受伤不会上前包扎,看到同学被欺负只会绕道走开。不少大人感慨,现在的孩子越来越没爱心,缺乏正义感!而孩子的老师也没有给予孩子正义感方面的赞扬,认为孩子太小、无知,还没有成长到可以理解正义的程度,所以对孩子无动于衷的表现不做任何表达,因为他们看重的也许是孩子成绩的问题。

        有这样一个案例:

        一个四年级的小学生,有一次去坐公交车,发现车上有个阿姨正在吃瓜子,而且直接把瓜子壳扔在了车厢里。这位小同学充满了正义感,他毫不犹豫地走上前说:“阿姨,您这样做是不对的,不能把瓜子壳扔在车厢里,这样不卫生。”

        结果,令孩子意想不到的一幕发生了,这位阿姨非但没有接受他的建议,反而破口大骂:“小屁孩,别多管闲事!”一系列难听的话让孩子一下就愣住了,而整个车厢里没有一个人帮他说话。孩子的自尊心大受伤害。

        于是,这个孩子困惑了,他在自己的作文里这样写道:“老师不是教育我们在公共场所不能随地乱扔果皮纸屑吗?老师不是说看到别人做错了要勇于指正吗?可是,这位阿姨明明做错了,怎么变成我不对了?”

        其实,孩子本身具备正义感,纯真的正义感。因为孩子也是一个敏感又多情的个体,这是他们与生俱来的本性。可是因为大人们的不自觉,给孩子幼小的心灵上抹上了阴影,使他们看不到正义的行动,本来属于弱小的群体,一下子变得孤单起来,所以再有类似的不文明行为,也会望而却步了。由此才出现前面所提到的某些家长的看法,他们是没有真正了解孩子的心灵,没有深挖隐藏在孩子心灵深处的那丝忧伤。因为太弱小、太无助,使得他们变得很怯懦。

        老师和家长可以传道授业解惑,因为发现不到孩子纯真的一面,或者当孩子的正义感出现时,没有去发现和欣赏,所以正义在现代社会才变得稀缺和冷清。我们是不是应该去静心地想一想呢?是不是没有尽到教育的相关责任?

        孩子需要关爱、褒奖和支持,尽管有合适的土壤,但没有合适的管理者,所以才让正义之神像流星一样,匆匆从孩子的心灵划过,给人们留下太多的遗憾。

        还有这样一个案例:

        明明是幼儿园中班的孩子,每天下午爸爸在接他放学的路上,明明都会讲许多幼儿园里发生的故事。这天,他告诉爸爸:“新新今天玩滑梯时不肯排队,一次次插在我前面!”爸爸问:“那么你怎么做了呢?”明明很委屈地说:“我能怎么办啊,新新长得比我高多了,我又打不过他。”爸爸笑了,摸摸儿子的头说:“嗯,我们明明知道好汉不吃眼前亏了呢!”

        这位爸爸看似在开导孩子、安慰孩子,实际上这样的教育很不好。12岁以前的孩子还没有能力进行自我监督或者指导,他们还不能进行逻辑思考,只能通过模仿父母、配合父母的意愿来认识到什么是正确的行为。当爸爸认同地说“好汉不吃眼前亏”,明明就会把自己的行为当成正确的标准,他所理解的“好汉”,恐怕就是欺软怕硬罢了。

        童年是理智的休眠期。这个时期的孩子的正义感,是以天性的方式表达出来的,比如想当英雄拯救世界、扶助弱小,换句话说,孩子正义感的种子正处在萌芽状态,需要教育者把这种天性内化为道德的力量。</p>

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