第四章 和孩子做朋友就这么简单（5）

    两种不同的教育态度和方法，引来了两种迥然不同的教育结果，前一种结果显然是所有“望子成龙”的家长都不期望出现和看到的。

    没有兴趣的人，只能为了生存而复制这个世界，而不会去创造。父母要想培养出优秀的孩子，就要学会尊重孩子的兴趣爱好，别让自己的坏习惯不小心扼杀了孩子的天赋。

    三、不做“拔苗助长”的父母

    有一个小男孩在草地上发现了一个蛹，他把蛹捡回家，想亲眼看看蛹是怎样变成蝴蝶的。过了几天，蛹身上才出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好几个小时，身体似乎卡住了，一直出不来。

    小男孩看着于心不忍，想助蝴蝶一臂之力，于是他拿起剪刀，把蛹的外壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。但是，后来这只蝴蝶身体臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。

    俗话说，“瓜熟蒂落，水到渠成。”蝴蝶必须在蛹中痛苦挣扎，直到它的翅膀强壮、，才能破蛹而出。

    对于孩子的培养也是如此。著名教育家陶行知说过：“我们对儿童存在两种极端的心理，都是有害的：一是忽视，二是期望太切。忽视则任其像茅草一样自生自灭；期望太切，不免拔苗助长，反而促使其夭折。”

    拔苗助长的故事我们都太熟悉了，说的是一个农夫看着自己田里的稻苗，总觉得长得太慢了，于是为了稻苗能够快快长高，他不辞辛苦地将稻苗都拔高了几分。看上去还真不错，看着田里的苗儿齐刷刷地长高一片，农夫心满意足，高高兴兴地期待着看到苗儿越长越好的美景。结果大家也都知道，苗儿都枯萎了，农夫什么也没有得到。

    农夫违反了自然规律，所以他办了一件傻事，受到了损失。而在养育孩子的过程中，如果家长不从客观情况出发，或者只会按照自以为是对的思维习惯和方法去教育孩子，对孩子的培养“拔苗助长”，就会给孩子的未来留下很多隐患。

    小梅今年5岁，上幼儿园中班。小梅的妈妈很喜欢跳舞，年轻时曾经想做一个舞蹈演员，可是，因为种种原因，这个愿望没有实现。有了女儿以后，妈妈就特别希望小梅能实现自己年轻时没有实现的梦想。

    在家里，妈妈常常放一些音乐，然后，就和小梅跟着音乐的节奏跳舞。虽然小梅只是跟着音乐乱舞一通，可在妈妈看来，她的每个动作都是那么可爱。这更坚定了妈妈的信心，于是，每个周末，妈妈都会送小梅去少年宫的舞蹈班学习。

    但是，舞蹈班的老师根据平时的观察来看，小梅其实没什么舞蹈天赋，她的乐感以及身体的协调性并不好。但是，小梅的妈妈坚信女儿是未来的舞蹈家，而小梅也能和许多小朋友一起享受美妙音乐带给自己的快乐，老师也就无话可说了。

    有一次，幼儿园有一个对外演出活动，小梅的妈妈极力推荐小梅，说她跳得如何如何好，老师很委婉地拒绝了。可小梅的妈妈三番五次找到老师，甚至都有些气恼了。她质问老师为什么不让小梅参加演出活动，是不是故意刁难孩子？老师没有办法，只好答应。因为是对外演出，关系到幼儿园的声誉，对舞蹈质量的要求自然要高些。

    这对小梅来说实在很困难，她不能再随意地乱舞，要听节奏，要注意与小朋友的位置关系，要注意动作的要领，要记住队形的变化。最让人着急的是，她的动作不合拍，有时别人已经换队形了，她还在做着刚才的动作；有时别人没跳完，她已经跳完立在那儿不动了。姿态已经不是美不美的问题，而是能不能把胳膊或腿摆到位。排练时，老师总要大声地喊她的名字提示她，或是单独教她跳，而她的动作也总是引来小朋友的讥笑。</p>

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