第七章 培养良好的习惯，为男孩搭起健康生活的宝塔（6）

    让孩子把守时当成自觉的习惯时，你会发现，无论他的生活或者学习，都会发生一种崭新的变化，而家长对他的教育，也从此变得省心省力。

    时间观念强不强，是衡量一个人是否拥有严谨敬业的态度和积极向上的精神的先决条件。做家长的，在教孩子的同时，也要注意自己对于时间的态度是否合格，这是为了给孩子作表率，同时也是一种自我改造。

    从写字开始，培养孩子的动手能力

    听、说、读、写是孩子语言学习的四项基本能力，其中“写”是难点。教会孩子书写就是教会他们怎样学习和表达自我。越来越多的证据表明，书写流畅是学习的重要基础。绝大多数教师认为，流畅的书写易于辨认，而且书写流畅的学生完成书面作业的质量和数量都较高，学习成绩也更优异。

    现在无论是学校还是家长对书写技能一直采取比较宽松的态度，因为这些技能的许多传统功能已被打字机、计算机或文字处理器所取代，因而漂亮的书法不再像从前那样受到广泛的重视。聪明的学生很快就懂得书法不太重要，尤其是学习书法是一个缓慢、乏味的过程，因而他们对此几乎没什么热情。

    其实这就体现了我们教育的一个现状，重用脑，轻动手，思维发达，能力弱化，说起来滔滔不绝，做起来缚手缚脚。

    对于这一代在电子时代长大，四体不勤、五谷不分，以至于常有思想懒惰、精神萎靡通病的独生子女，儿童教育专家建议：培养全面发展的孩子，从培养他们的动手能力开始。

    从生理学上分析，手和脑有着最直接、最紧密的神经联系，大脑是高级神经中枢，其中有很大一个区域是与手的活动相连的。这个区域比大脑中与整个内脏相连的区域还要大，仅一个手指在大脑中所“占据的地盘”，就超过一条大腿所能拥有的“面积”。脑科学已经证明，动手动脑，用丰富的信息刺激大脑神经元（神经细胞），神经元就能长大、细胞质成分齐全，神经纤维生长又多又密，就能连接成无比庞大的神经信息网络。

    不仅如此，劳作时刻改变着眼前的情景（有时候做好，有时候做坏），最易激发人脑另一区域主管的非智力功能，使其迅速调动并参与进来，如动机、情绪、兴趣、意志等，此时就显得异常兴奋和活跃。所以，人在做事时特别是进行有兴趣的实验、操作时，往往废寝忘食，时间似乎转瞬即逝。在良好的非智力功能的“鼓舞”和“保护”下，智力也在不知不觉之中就受到高强度的锻炼。

    男孩爱搞“破坏”属天性使然，他们睁着一双天真的大眼睛，对社会各类陌生事物充满新鲜、好奇，并身体力行，欲用自己双手探求这个未知世界，合理利用小孩子的这种天性，多方引导、鼓励，那么孩子的动手能力以及创造萌芽将得到进一步的深化。

    在人类文明进程中做出杰出贡献的科学家们，他们大多从小就喜欢动手操作，有的行为被大人视为“搞破坏”，有的“破坏”让大人感觉头疼，然而就是这些“破坏”行为，使他们从小养成了良好的爱动手的好习惯，从而成为了发明家，为人类的文明做出了巨大贡献。因此，作为家长，就应允许孩子适当地搞搞破坏，但得到的却是孩子一生受之不尽的无尽财富——思考、创造、智慧和动手能力。

    马万强出生于四川省成都市成华区一个普通市民家庭，父亲是汽车维修工，母亲下岗后在家操持家务。马万强从小就喜欢“想入非非”，自己弄不明白的事情，非缠着别人打破砂锅问到底。而且非常好动，经常把刚买来的玩具拆得一塌糊涂，自己再重新装好。虽然很多时候，他装出来的都是“四不像”，不过他还是乐此不疲。爸爸不但没有责怪他搞破坏，反而一有空就帮他一起拆装玩具，使马万强“破坏活动”有了强有力的支持后盾——就算妈妈对此有意见，那也只能向爸爸发脾气了。

    久而久之，妈妈对马万强的破坏举动也就熟视无睹了。可是，一天发生的一件事，差点儿让妈妈压不住火气。为了让马万强从小就学好英语，妈妈买了部500多块钱的名牌随身听给他。对于家里来说，这可是件奢侈品，她叮嘱马万强要好好使用，将来上大学都可以用。谁知当天晚上，马万强就忍不住地把崭新的“随身听”给拆得七零八落。

    妈妈心痛得差点儿骂出来，可看着儿子的认真劲儿，实在也不忍心发火了。孩子爱动脑、爱动手，也没什么错啊。想到这里，她轻轻地拍拍马万强的头说：“快装上吧，要不英语就听不成了。”在爸爸妈妈对他“破坏行为”的纵容下，马万强的动手能力越来越强了。

    有一天晚上，马万强洗完脚后，突发灵感：要是有一个让人坐着不动便能洗干净脚，而且洗完又能自动去水的“懒汉洗脚盆”该多好啊！干脆搞个发明吧！为了这个发明，马万强搞了个大破坏——把家里的抽水马桶拆了，看水泵是如何把水抽上来，又排出去的。看明白之后，马万强开始重新安装。可是，他重新安装好的抽水马桶居然抽不上水了，摆弄了大半天仍不得要领。爸爸回家后，马万强马上将自己发明“懒汉洗脚盆”的想法告诉了他。爸爸没有指责儿子的破坏行为，反而请来专业师傅来修理马桶。马万强在旁边睁大眼睛看着师傅的操作，终于弄懂了问题出在哪里。</p>

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