第四章 赏识孩子，快乐学习 2（2）

    天文学家卡尔萨根曾经说过：“每个人在年幼时都是科学家，因为每个孩子都和科学家一样，对自然界的奇观满怀好奇和敬畏。”我国现行中小学教育缺陷之一就是“应试教育”。它制约了学生素质的全面提高，“标准答案”束缚了学生创造能力的培养，同现代教育理念所提倡的怀疑精神、批判意识以及个性发展方向还有较大差距。现在不少孩子的思维受惯性影响，顺着前人的模式来想事情，一味接受现成的东西，很少从不同的方向去考虑，这不利于培养孩子的独立品质和怀疑精神。

    赏识孩子，就要允许孩子怀疑，要用心培养孩子善于怀疑的习惯。

    这样，孩子在学习中会更积极、更主动，因为整个世界正等着他去探究、去揭秘！

    7、赏识孩子的新奇发现

    头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要点燃的火把。好奇是孩子的天性，父母在教育孩子的时候，要避免灌输式的教育，这样只会让孩子变成一台应试机器，而让孩子失去最宝贵的好奇心，失去了主动求知的。

    一个深秋的下午，我带着沐沐去公园散步。走得累了，我坐在长凳上休息，沐沐却一点也不累，还在公园里到处跑来跑去。

    过了一会儿，我突然看到沐沐一动不动地蹲在地上，目不转睛地盯着地面。是什么东西这么有吸引力啊？我好奇地走过去，问他在做什么。

    沐沐抬起头，食指竖在嘴上轻轻地“嘘”了一下，悄悄地告诉我：小声点，要不就把它吓跑了。”我这才发现吸引他的是一只死了的七星瓢虫，这有什么好看的啊！

    我心里忍不住怀疑。

    “儿子，你在看什么啊？”我故意问道。

    “我在看这个带点点的虫子是怎么飞的，爸爸，它怎么一直不飞啊，是不是身体太胖了，飞不起来了？”沐沐问我。

    “不是因为太胖了，”沐沐的问题让我哈哈大笑，同时，我也很欣赏沐沐能用他那双天真无邪的眼睛去观察身边的事物，我认真地告诉他，它飞不动不是因为它太胖，是因为它已经死了，每到深秋，寒冷的冬天将要来临的时候，七星瓢虫就会死的。对了，这个带点点的虫子还有个名字叫七星瓢虫。”沐沐不明白七星瓢虫为什么每到这个季节就死，我就给他讲了七星瓢虫的生长规律以及它的益处，并告诉沐沐要保护这个“人类的好朋友”。

    他听得入了迷，对我的话连连点头。

    每个孩子都有一双善于发现的眼睛，对于他们的每一个新奇的发现，父母都应该用欣赏的心态去关注，陪孩子一起发现这个世界的秘密。

    可是，现实中有很多父母对孩子的新奇发现不以为然，甚至对于孩子的新奇发现很不耐烦，常常用冷漠的态度对待孩子。因为孩子的新奇发现，大人早就知道了，站在大人的角度，这没有什么新奇的。正如作家桑姆·金丽所说：“我们的眼睛变得只盯着追求的目标，以至于对眼前的玫瑰花也不惊奇。”著名教育家陶行知先生曾碰到这样一件事。一位母亲对他抱怨说，她的儿子非常淘气，把一块贵重金表给拆坏了，她把儿子打了一顿。陶行先生当即说：“可惜呀，中国的爱迪生让你给枪毙了。”陶行知先生的这番话确实道出了目前在家庭教育中，父母是怎样无意识地扼杀了孩子可贵的好奇心，这直接影响到孩子创造性的形成。

    据教育进展国际评估组织对世界21个国家的调查，中国孩子的计算能力是世界上最强的。调查同时显示，中国的中学生在学校用来做数学题的时间是每周307分钟，而其他国家孩子学数学的时间仅为217分钟。</p>

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