第一章 有目标才有动力 2（2）

    两个月后，当他再次问起学生时，坚持下来的学生只有80%。

    一年后，苏格拉底又一次问学生，这时候只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。

    “沐沐，苏格拉底的这个小故事说明了什么道理呢？它说明了，成功在于坚持！”我语重心长地对孩子说。沐沐显然知道自己错在哪里了，而且，在以后的学习中，他总能按照自己定的学习计划表，按部就班地学习。

    孩子都喜欢听故事，讲一个小时的大道理，不如听一分钟的小故事。

    多给孩子讲些励志的小故事，比给他讲大道理强得多。

    5、让孩子宣布自己的目标

    孩子都是有好胜心的，让孩子公开宣布自己的学习目标，这样孩子就能从内心迸发出“我要学”的强烈动机，就能自觉、主动、热爱学习。这比安装多少个摄像头去监视都要有效。

    前几天，我在网上看到一则新闻，说一位姓王的女士为了监督儿子学习，同孩子发生了一场激烈的“母子大战”。具体过程是这样的：王女士的儿子放假在家，家中无人管教，王女士总担心孩子学习不自觉，上班时心神不宁。“这么久怎么都不接电话，你在做什么？怎么有音乐声，你是不是在看电视？”每隔半个小时，这位母亲就会打电话回家质问孩子，语气满是不信任。为了证实孩子是不是在说谎，她甚至还要求孩子立即说出正在做的题，一连两天都是如此。

    一天，王女士突然不再频繁地往家打电话了，而是全神贯注地紧盯着屏幕。可没过一会儿她又拨通了电话：“干什么去了，这么久才回来？

    上厕所？别哄我了，半个小时你上了几次厕所……”这时候，同事才知道王女士在通过网络视频监控孩子：将孩子的书桌搬到电脑前，打开网络视频，这样孩子在家学习的情况尽收眼底。看到同事们惊愕的表情，这位母亲振振有词：孩子太不自觉了，太懒惰了，不这样做不行！”母亲的不信赖引来儿子的激烈反抗。视频监控的第二天，王女士的质问电话被孩子挂断，视频也被中断，家里的电话怎么也打不通——忍无可忍的孩子终于“造反”了！

    担心孩子做出过激的举动，母亲迅速返回家中。结果，孩子与母亲大吵了一架，一怒摔了家中的视频电脑和电话。“现在的孩子怎么这么难教！”次日，母亲眉头紧锁、眼圈红红地来到办公室，整个上午，她都在打电话给孩子联系家教，打算请人管住孩子。

    看到这则新闻的时候，我的心里感觉挺堵的。现在对孩子学习的监督真的已经到了需要用摄像头监控的地步吗？无时无刻都处在监视下的孩子还能主动学习吗？还能快乐学习吗？

    近来，网络视频监控系统在一些幼儿园投入使用，家长们可以通过网络随时在线观看孩子在校园中的生活。甚至，一个小小的幼儿园竟然安装了50多个摄像头！我不知道这种实时监控会不会令每天处于这种“高压”下的孩子们快乐地学习，这样是否就能培养出优秀的孩子。我只是有个疑问，能够“让孩子变成爱学习的天使”的全美最佳教师——雷夫老师，是否也在自己的“56号教室”安装了监控学生的摄像头呢？

    在沐沐的学习中，我们从来没有对他进行过“高压”监督，因为我们不想让孩子把学习当作做一种负担，变成一种不愉快的经历。当然，不去监督不等于放任自流，不管不问。而是要让孩子在学习中能够自律，做到自我监督。</p>

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