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    家庭冷暴力与情感失衡: 教育分歧 冷战

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        教育分歧 冷战

        故事梗概

        豆豆家的战争已经从争吵进入冷战状态,交战的双方是豆豆的妈妈和外婆。二人之间的战争令人窒息和不安,恶劣气氛充斥在房间的各个角落。

        这场战争其实是豆豆引起的,豆豆上小学三年级,班上的同学都很忙,忙于弹琴、画画、跳舞,争取拥有一技所长;忙于上作文班、奥数班、英语班,争取学业超群。豆豆妈妈意识到小升初的严峻状况,自家周围又没有像样的中学,便再也坐不住了。她到处打听,为豆豆挑选了一个奥数班和一个英语口语班,希望豆豆能通过三年努力,凭借数学和英语的优势进入重点中学。

        豆豆妈妈一回家就宣布了辅导班的事情,满以为会得到大家的一致赞同,却遭到母亲的反对。豆豆妈妈耐心解释了现在小升初状况,豆豆外婆可不理这套,她有自己的一堆理由:小孩子最重要的就是玩;教育部都在给小学生减负;你小时候就没参加过辅导班,现在不也挺好?……总归一句话,不能让小外孙累着。

        母女俩为了豆豆的教育问题,便吵开了。外公自然站在外婆一边,他疼外孙的心可一点儿也不比外婆差。豆豆爸爸当然向着自己老婆,只是顾虑对方是丈母娘和老丈人,所以比较收敛罢了。

        一时间,一家两代人全卷入了这场教育大战。一方非要报班,一方不肯送外孙去上学。从大嗓门的激烈争吵,到冷言冷语地互相攻击,家庭犹如战场。

        这一段时间,豆豆妈妈感到情绪非常低落,心情郁闷的豆豆妈妈用沉默和回避表达抗议。其实,让豆豆妈妈不满的,除了这种教育观念的不同,还有其他一些生活上的事情。比如说像可乐、汉堡这些不健康的食物,豆豆妈妈是限制豆豆多吃的,但这种限制形同虚设,因为外公外婆总背着他们满足豆豆的愿望。还有就是上个月,豆豆班上的男孩子开始流行玩溜溜球,豆豆想要一个正版“雪麟锋”。豆豆妈妈说,如果豆豆能连续两周先做作业后玩耍,并在一个半小时内做完作业,就买一个。结果第二天,外婆就带着豆豆买回来了。

        豆豆妈妈越来越强烈地感到,有老人的干涉,想要教育孩子很困难。于是豆豆妈妈与丈夫商量,把父母送回老家,雇个保姆来接送孩子、做饭。可是看到父母辛苦分担家务,并且十分享受与小孙子在一起的时光,请父母“下课”的要求又怎么说得出口呢?

        咨询师分析

        现代家庭因为年轻父母都需要工作,时常会遇到请双方父母来照顾孩子的情况。这种家庭模式的好处很多,但同时也会带来一些弊病。像豆豆家出现的教育观念差别而引起的家庭矛盾,绝不是个别现象。

        外婆和外公因为一直照看豆豆,跟豆豆建立起了深厚的亲情,加之人到晚年享天伦之乐,这更成了两位老人情感满足的源泉。这份深情爱意是豆豆在父母缺乏陪伴的情况下,依然能够健康快乐成长的情感基础,但同时也导致外公外婆的教育多从情感出发,缺少理智考虑。例如溜溜球事件,妈妈的主张是通过满足愿望作为奖赏的方式帮助豆豆养成良好的学习习惯,而且这样延迟满足孩子的愿望,对豆豆的性格培养也是有利的。可是外婆心痛孙子,不肯他受委屈,私下就给买了。

        上一代的生活条件普遍没有现在好,自己儿童时期对衣、食等生活方面的不满足使外公外婆更愿意满足豆豆的物质需求。看到豆豆得到了,就跟自己小时候得到一样开心。这既是对豆豆爱的表现,也是老人内心一种自我满足的潜意识。而且祖辈的受教育程度通常没有父辈高,所以抚育孩子时重物质,轻精神也就不足为怪了。

        妈妈非要给豆豆报辅导班,一方面是现行教育体制原因,另一方面也包含了望子成龙的愿望。大部分母亲都有一种超价观念,那就是:自己的孩子最棒。所以大多数母亲都会望子成龙、望女成凤。这种愿望本无可厚非,但如果超出现实太远,过于苛求的话,就会给孩子造成很大的压力。特别是有些父母,想通过孩子来达成自己未完成的心愿,或者想通过孩子来证明自己的价值。在这种不合理要求下成长的孩子,很难保持心理的平衡和健康。对孩子学习要求过高的父母,应多想想“第十名现象”,多关注孩子的习惯养成、能力培养和心理健康。

        两代人共同养育一个孩子,在教育和观念上有分歧是很正常的。出现问题时,应该多沟通,少用冷淡、回避等冷暴力方法进行抗议。只有多商量,才能让孩子更健康地成长。

        小贴士

        1、产后抑郁症:产后抑郁症是女性精神障碍中最为常见的类型,是女性生产之后,由于性激素、社会角色及心理变化所带来的身体、情绪、心理等一系列变化。症状有紧张、疑虑、内疚、恐惧等,极少数严重的会离家出走、伤害孩子或自杀。

        2、超价观念:是一种在意识中占主导地位的,由某种强烈情绪加强了的错误观念。

        3、第十名现象:1989年,杭州市天长小学老师周武研究发现:那些已经担任副教授、经理的学生,在学校时的成绩并不十分出色。相反的,当年那些成绩突出的好学生,成就却平平。于是周武提出“第十名现象”。第十名左右的小学生,有着难以预期的潜能和创造力,他们会在未来事业上崭露头角,出人头地。

        4、代沟:指因科技发展和文化变迁导致的不同年代的人之间的技能和思想方面的代际差异。</p>

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