第十八章 与其他生命共同分享这个星球（3）

    一旦发现孩子表示出或做出慷慨的行为时，应该及时表扬。并且用一些词汇如“分享”、“快乐”、“慷慨大方”等，让他知道这是好行为，把分享看成快乐的事。

    自己的东西自己要做主、别人的东西应该由别人来做主

    蒙特梭利教育理论认为孩子在6岁前都是自私的，并不能真正理解“分享”的含义。瑞士一项研究也显示，人在幼年时期通常表现自私，直到八岁左右才懂得与人分享。所以大人在儿童的这个阶段不用太多去强调或强制儿童一定要分享，如果一定要让儿童把“我”的东西变成“他”的东西，反而会造成他对物体归属概念的混淆。所以这个阶段对“分享”的事情最好由孩子们自己来做主。

    如果有小朋友来家里，拿着孩子的某个玩具把玩却被孩子拒绝时，父母除了试图说服孩子要懂得“分享”外，更多的是尊重孩子的意思，如果他实在不愿意，就不要勉强他。同样，外出的时候，当孩子觊觎别人的玩具时，也要告诉他：那是别人的东西，他可以决定是否借给你玩，如果他不肯，那是很正常的，我们可以不玩或玩别的玩具。

    另外，父母还要给孩子灌输“别人的东西需要别人的允许才可以动”的观念，比如，我们经常会在孩子们玩耍的地方见到一些暂时被主人“抛弃”的玩具，如果孩子想玩，不妨告诉他需要等主人来、并得到主人允许后才可以玩。

    如果孩子们为玩具发生争执。你要帮助他们搞清楚到底是怎么回事。如果是某个小伙伴拿着东西不放，你要给孩子解释那个小家伙可能是怎么想的。比如，你告诉他，“因为小强真的喜欢那个玩具，他现在不想让别人玩。”另外，也要帮助孩子把他自己的感觉说出来。如果他没有表现得特别大方，要问问他是怎么回事。可能你会发现他特别宝贝他的变形金刚，那是因为爷爷送给他的生日礼物。

    自己的事情自己处理

    在孩子成长过程中，父母们都很重视培养儿童的独立性。同样的，小朋友之间的事情尽量让小朋友们自己来解决。借玩具、跟谁一起玩玩具、跟小朋友一起做很夸张的、很疯狂的游戏、甚至包括小朋友之间的争执，只要没有过分的是非问题或安全方面的问题，一切都可以由小朋友们自己来解决，谁都不希望自己做个越俎代庖、费力不讨好的父母。所以当孩子支支吾吾希望父母能帮他借玩具时，父母就要鼓励他自己去借，并告诉他：自己的事情要自己去处理，这是你们小朋友之间的事情，父母是大人，没办法帮你。可能在大多数情况下，出师借玩具的孩子总是铩羽而归，这时候你也只要能耸耸肩，表示父母很遗憾，但父母也无能为力。

    我们交换好不好，我的给你玩，你的给我玩

    如果被其他孩子拒绝的次数太多了，你可能担心过多的挫折感会影响孩子心理的健康发展，这时候不妨在外出时让孩子带上一些他认为可以与其他孩子分享，并可以交换玩的玩具。这种以物换物的方式能够大幅度提升孩子借到玩具的成功概率，但同时也要提醒他要遵守游戏规则，当人家要求交换回来时，就需要尊重人家的意见。

    轮流玩，你玩一会，我玩一会

    “轮流玩”是国外的儿童教育中非常重视的品质，排队，轮流玩，一人玩一会儿。这样的程序不仅能让孩子们在玩耍的过程中享受到新奇玩具带来的满足感，同时也学会了等待，学会了秩序。

    被拒绝时及时的心理抚慰

    孩子在早期的“借玩具”方式的交往过程中，几乎90％以上都会被拒绝的。如果被拒绝的是孩子非常感兴趣的玩具，或者是接连被拒绝好几次，孩子就会有一点落寞和难过，这个时候父母便要抱抱他，告诉他：虽然我们很难过，但这个是没有办法的事情，我们只能接受，因为玩具是别人的，别人的东西应该由别人做主，我们没有办法要求他一定要给你玩。并趁机跟孩子强调“分享”的概念：如果下次其他小朋友跟你借玩具玩，那你要尽量借给人家，不然其他小朋友也会很伤心哦。

    尊重孩子的意愿，不要期望太多

    父母要根据孩子的心理特点，给孩子成长的时间，永远不要期望孩子在很短的时间内，变成一个又懂事又大方的乖孩子。他们的表现可能有时让你感到欣慰，有时却不尽理想。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。

    下面是一些训练孩子学会分享的小游戏，父母们不妨在闲暇时间多与孩子玩玩。

    我最爱的人

    每一个人都想一想，谁是自己最爱的人，他（她）的外貌怎样？他（她）笑起来怎样？然后把他（她）画下来，画好之后，每个人轮流讲：谁是自己最爱的人？为什么爱他（她），他（她）有什么特点等。

    我的秘密

    一家三口围坐在一起，然后轮流戴上面具，把自己的秘密说出来和别人分享，比如，爸爸可能说“我小时候经常尿床”，妈妈可能说“我小时候像个小男孩”，孩子可能说“我有一次偷偷使用了妈妈的唇膏”。父母之间、父母和孩子之间，可能都有一些小秘密，分享秘密的感觉很温馨也很特别。

    快乐收礼物

    每个月可以定一个“快乐收礼物”的时间，比如，每个月最后一个星期天。在这一天，每个人都要精心准备一份礼物，以抽签的形式，抽到谁，大家就都把礼物送给他，并且告诉对方礼物的含义。让大家体会到，送礼物和收礼物都是一件快乐的事。</p>

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