24～36个月，为入托做准备 三（1）

    头部遭重击

    发热：腋下体温≥38℃，体温=39℃

    淋巴结肿大：颌下、颈部或其他部位淋巴结肿大

    呼吸急促：伴有咳嗽、气急，出现嘴唇青紫

    不能平卧、不能哭叫、喝水

    面部浮肿，伴有发热或张口困难

    声音嘶哑：咳嗽声如破竹且超过2天，伴发烧，预示着有很严重的炎症

    剧烈呕吐：将食物几乎全部吐出，之后吐出黄绿色的胆汁，或吐出                    咖啡色物质、吐出血样物质。喷射状呕吐伴有发烧

    严重腹泻：腹泻次数超过4次/天，超过8小时没有小便；大便性状可                   能为粘冻状、柏油状或果酱样，伴有口唇干燥或眼眶凹陷

    剧烈疼痛：头部转动带动肩膀剧烈疼痛，或宝宝的头、颈部位“根                                      本碰不得”，腹部剧烈疼痛也不能忽略大意

    不明原因的红肿：可以表现为红斑、丘疹或水疱，也可能是面积较                                      大的针尖样红点或青紫块，常在胸腹部、头面部出现

    意外伤害：摔跤后一直哭闹不停或根本闷声不响；关节脱臼；触                                       电、烫伤、溺水、车祸、毒虫咬伤、动物致伤等刻不容缓，                                      需要紧急处理的突发情况

    锻炼记忆力

    锻炼记忆力

    方法：给宝宝看一张画面元素比较简单的图片，让宝贝指出哪些是食物，哪些是动物，然后把图片收起来，让宝宝复述画面元素，看他还记得哪些东西。然后再换另一张画面元素比较丰富的继续来。

    目的：开发宝宝用图形区别物品的能力。

    提醒：画面元素不要太多了，最多不超过5个。

    练习说完整话

    即将入托的宝宝不能再讲“电报句”，需要锻炼表达自己完整的想法或者愿望的能力必须要说“完整话”，加入主、谓、宾以及简单的形容词。比如你可以让宝宝用“我要喝水”代替简单的“喝”，用“我想吃圆形的饼干”代替“吃饼干”等。

    用筷子和左撇子

    别为了图省事让宝宝一直用勺子吃饭，幼儿园也不可能全程提供勺子，或者由老师喂饭给宝宝，所以嘛，从现在开始，要教会宝宝使用筷子，为适应幼儿园的集体生活做准备。

    对宝宝来说用筷子不是一件容易的事情，灵活操纵两根小木棍不仅需要5根手指协调配合，还需要手腕关节和胳膊一起参与进来。2～3岁正是学习使用筷子的好时机。

    使用筷子是个逐渐掌握的事情，光是嘴上说说没用，你需要给宝宝做出示范动作，让他看清楚你的手指是怎么运作的，然后再鼓励他积极尝试。宝宝开始拿筷子夹食物时，最好先从比较大的、容易夹起来的食物开始，比如切块较大的馒头就不错。“一夹即起”很能给宝宝小有成就感！练习夹起的过程中宝宝可能会用筷子“扎食物”，没关系，让他随便尝试筷子的手感，适时纠正动作就好。即使中途掉落，你的鼓励也比责怪好。

    那么宝宝用左手使用筷子要不要纠正呢？

    回答是——不要！

    左撇子并不是什么丢人现眼的事情。

    遗传学研究得出，如果父母双方都是左撇子，宝宝有50%的遗传机率；父母一方是，宝宝则有17%的机率；都不是，宝宝仅仅有2%的左撇子的可能性。这是其一，来自遗传方面的。其二就是大脑功能方面的原因导致。大脑功能不是一半对一半那么平均，总会有一方比较“强势”，也就是说，右脑比左脑强的人容易左撇子。左脑负责语言，右脑负责创造，明白了吧，左撇子一半都很聪明的！

    记住家庭住址和电话号码

    什么叫“以防万一”？在你想到这些突发情况之后，最大限度地准备对策。这里指的万一，不是受伤，不是溺水，而是比它们更可怕的——走失！

    走失就意味着和宝宝失去联络，除了主动寻找貌似没别的方法了。那为什么不先教会宝宝记住家庭住址和电话号码呢？宝宝已经会说话了呀。

    只要宝宝会背诵儿歌、会数10以内的数字，他就有能力复述家庭住址和电话号码。你可以用一问一答的方法帮宝宝记住家庭住址，可能需要反复做问答宝宝才能记牢并完整地复述出来。

    那么记数字就有又快又简单的方法了——用儿歌巩固数字记忆！

    1什么1，树棍1；

    2什么2，鸭子2；

    3什么3，耳朵3；

    4什么4，帆船4；

    5什么5，弯钩5；

    6什么6，大肚6；

    7什么7，拐杖7；

    8什么8，眼镜8；

    9什么9，气球9；

    10像棍子打气球。

    假如家里电话是68742111，你可以跟宝宝说：“大肚6戴着眼镜8拄着拐杖7坐帆船4要去追赶鸭子2，追到以后用三根树棍1去够它！”

    只要宝宝能复述出来，遇到他的人就能拨通你家的电话。

    培养自理能力

    培养自理能力其实也是在为入托积极准备。不要认为宝宝太小，什么也做不来，什么都帮他做，给他拿，自理能力不锻炼，就没有！

    ①给宝宝接触简单家务活的机会。扫扫地、给爸爸递报纸、摆碗筷       都可以。

    ②自己穿脱衣服和鞋子。你可以在一旁看宝宝做，用语言指导他，       不要插手辅助。

    ③自己主动洗手、擦手、擦嘴。养成良好的卫生习惯，减少染病机会。

    ④自己找到杯子喝水。锻炼主动的寻找和使用。

    ⑤把使用完毕的物品归位。做事情要有始有终。

    另外，除了上面说的要说完整话之外，宝宝必须学习使用简单的礼貌用语，妈妈要给宝宝做示范，把动作与相应的礼貌用语联系起来，加深宝宝对语言的理解，逐渐懂得各个礼貌用语的意思和使用场合。

    妈妈和爸爸互相称“你”，问候“你好”，和奶奶说话一定要换成敬语“您”和“您好”， 让宝宝知道同龄人和长辈有不同的称谓；一边拍手一边说“欢迎”；接受帮助后点头说“谢谢你（您）”；告别的时候挥手道“再见”或者“明天见”；做错了事情要主动承认，一边鞠躬一边道歉“对不起”。</p>

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