男孩应该有几个“好哥们儿”

    不可否认，相对而言独生子的生活是孤单而又寂寞的：祖辈年纪大，与之有代沟，父母忙于工作，又没有兄弟姐妹，孩子只好和玩具、图书、电视、宠物或保姆在一起。然而，孩子从小学、初中到高中需要12年的时间，这个阶段正是孩子人格发展以及建立和谐人际关系的时期，孩子与朋友、伙伴之间的交往是他人际关系中最重要的。

    孩子交朋友是件好事，其好处是多方面的：孩子有了伙伴，可以相互帮助、学习，取长补短。孩子之间相互的影响力，有时会大于父母、老师教育的力量。比如，一个勤奋的孩子往往能够带动懒惰的孩子；一个孩子有困难，伙伴们便会很乐意地帮他解决问题……孩子有了伙伴，可以激励他的竞争意识，这比父母时刻教育孩子争第一要有效得多。

    可是，无论在家庭中还是在学校里，还有许多孩子很难融入集体，难以交到知心朋友。这些孩子有的不懂谦让、分享，有的过于争强好胜，有的霸道蛮横，有的斤斤计较、容易生气……同学和伙伴们不喜欢和这样的孩子在一起，而他似乎对朋友也不屑一顾，也不愿意和别人交流。这是由于孩子从小独来独往惯了，总是以自我为中心，再加上家中长辈的溺爱，不懂得怎样去谦让、接纳别人，不善于化解与别人之间的冲突，不知道怎样去与人交往、相处。如此一来，孩子很容易形成孤僻、自闭等不良性格，这对于他的身心健康十分不利。

    晓磊是个性格内向的孩子，无论是亲戚、邻居家的孩子，还是学校里的同学，他几乎没有一个小伙伴。

    每逢星期天，晓磊都会一个人在家里写作业，写完之后要么看电视，要么自己看书，要么和家里的宠物狗玩耍。每当看到晓磊一个人待着，妈妈就会“撵”他出门：“磊磊，你看外面有很多小朋友在玩游戏，你也去和他们一起玩吧。”晓磊不愿意：“不要，我自己想玩什么就玩什么，多好啊。”妈妈对晓磊说出了自己的想法：“人多了才热闹啊，你和他们一起能玩到许多从来没有玩过的游戏，一定能很开心的。”晓磊却不屑地说：“和他们在一起玩能有什么好开心的，我才不喜欢和他们玩呢。”说完，晓磊就继续做自己手中的事情，妈妈的劝说每次都会以失败而告终。

    在学校里也一样，晓磊总是独来独往，别的同学在一起又打又闹，晓磊就一个人在自己的座位上待着，即使和坐得最近的同桌，一天也说不上几句话。有时候，一些热情的同学邀请晓磊加入他们的行列，晓磊也总是拒绝。渐渐地，其他同学也就不再喊他了。就这样，晓磊根本没有属于自己的朋友。

    这让妈妈既着急又很无奈，一个男孩子，没有几个“狐朋狗友”哪能行呢？

    美国著名的人际关系学大师卡耐基认为：要想在社会上获得成功，在拥有才能的同时，必须要有很强的人际协调能力。所以，要想让孩子在竞争日益激烈的未来社会中取得令人瞩目的成就，立于不败之地，就应该从小增强孩子的人际交往能力，即让孩子在小伙伴的中间长大，不让他缺少友情。

    所以，父母在抽出时间多陪孩子的同时，也要让他广交朋友，无论在任何时候，只要孩子感觉到孤独，都会有几个“好哥们儿”陪他在一起。那么，父母如何才能帮助孩子结交这样的“好哥们儿”呢？

    1.教孩子学会玩，从而帮他成为“孩子王”

    爱玩，是孩子的天性。假如孩子能够玩得漂亮，玩出花样，往往能够吸引其他的小朋友跟他学。如此一来，孩子不仅有了自信心，也为他结识新的朋友提供了难得的机会，并容易成为“孩子王”。然而，“玩”不是孩子的专利，父母不要错误地认为孩子在玩的方面能够无师自通，他非常需要父母的指点和引领。

    9岁的新新上小学4年级了，和所有的孩子一样，他喜欢玩，像水、沙子、积木等。一有空闲，妈妈就会陪着新新一起玩，这让新新很会玩，往往一件东西拿在手中就能玩好半天。

    新新和凡凡、小贝三个人是很要好的朋友，他们从小一块长大，是邻居，也在同一个班里上课。平时，他们一起上学，一起回家，周末的时候，一起写作业、玩游戏。

    又到了一个星期天，这次，轮到去新新家玩了。一大早，三个孩子就聚在了一起，作业做完了，接下来应该做什么呢？孩子们犯了难，妈妈看到了，对新新说：“咱们昨天不是玩橡皮泥了吗，把橡皮泥拿出来让凡凡、小贝玩吧。”听到妈妈的建议，新新高兴地说：“对啊，我们捏橡皮泥玩吧，昨天我和妈妈刚玩过，可好玩了。”

    于是，新新把橡皮泥拿出来，每人分了几块，捏出了被子、手机、药等各种各样的物品。新新突发奇想，利用捏出来的这些东西作为道具，演了一出童话剧：西瓜和橘子是好朋友，有一次，西瓜生病了，打电话给橘子。橘子很快就跑到西瓜家，给西瓜吃药，照顾他……

    共同的兴趣爱好往往能够把几个孩子聚集在一起，使孩子的交往能力在玩的过程中不知不觉地得到锻炼。同时，父母还要培养孩子多种多样的兴趣，这样，当孩子看到别的伙伴玩什么时，他也会主动地参与。

    2.让孩子了解一定的交友规则

    要让孩子结交到情谊深厚的“好哥们儿”，父母需要有意识地向他灌输一定的交友技巧，从而让孩子清楚应该怎样做或者不应该怎样做。避免孩子因不会与他人交往而伤及和小伙伴之间的感情。

    晨晨是个很懂礼貌的孩子，厚道的他从小就有很好的人缘。他有几个固定的非常要好的“死党”，使身为独生子的他从来没有孤独感。这完全归功于妈妈的教育。

    平时，妈妈经常提醒晨晨，和小伙伴在一起的时候，要多用商量的语气，不能太霸道，不能什么事情都自己一个人说了算。说话时要注意自己的言辞，避免出口伤人。即使玩得非常好的伙伴，也要分得清自己和他人，玩别人的玩具之前，一定要征得主人的同意，得到允许后才可以玩。玩游戏时，尽管非常想当赢家，但也必须遵守游戏规则，不能耍赖。要以平和的心态对待输赢，赢了不能骄傲，要把自己的本领教给伙伴，输了找到原因，知道下次应该怎样做。

    晨晨也难免与他的朋友发生争吵，每次和朋友闹了别扭，晨晨都会向妈妈倾诉一番。这时，妈妈都会耐心地倾听，并且帮助晨晨分析、解决问题。当确实是晨晨受了委屈时，妈妈从来都不会“强化”，而是教给他如何让对方向自己道歉，并且原谅对方；当然，晨晨也有犯错的时候，这时，妈妈就会让他主动向对方赔礼，直到两个人和好如初。

    就这样，在妈妈的指导与帮助下，晨晨获得了许多无比珍贵的友谊。

    从这个案例中我们可以看出，只有懂得礼貌、宽容和忍让的孩子才能结交到许多好朋友，所以，父母要教育孩子懂得尊重、体谅小伙伴，并且要多为小伙伴考虑。这样，孩子在交往中才不会“碰壁”，与他的朋友才能相处得更加融洽、长久。

    3.为孩子把关，教会他谨慎交友

    俗话说：“要想了解一个人的品行，只要观察他周围朋友的行为，就清楚了。”这是有一定科学道理的。平时，父母要让孩子认识到什么样的才是真正的朋友，父母一定不能让其友，而应该经常适当地把关，从而让孩子交朋友时能够做到谨慎。

    “人生得一知己，足矣。”假如只有一个知己，那确实少了一点。但是，交往密切的朋友一般有五六个就可以了，再多的话，也不利于相互之间的往来。

    对待朋友，要少索取、多付出。告诉孩子一个自私自利的人是无法交到真正的朋友的，要多为别人着想，千万不可以自我为中心，要多站在别人的角度考虑问题。这样朋友之间的友谊才愈深厚，与此同时也能增强孩子为人处世的能力。假如孩子和朋友之间产生了矛盾或误会，父母必须得让孩子明白“人非圣贤，孰能无过”的道理，可以告诉孩子，不管是谁，有优点必定会有缺点，千万不能苛求朋友十全十美，在看到朋友优点和长处的同时，也要容忍朋友的缺点和不足。这样孩子与朋友之间的友谊才能越来越牢固。</p>

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