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    让孩子成为“富一代”的教子圣经: 让孩子远离虚荣,给爱炫富的孩子上课

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        让孩子远离虚荣,给爱炫富的孩子上课

        有一个人家里很穷,常常是吃了上顿没下顿,但这个人很要面子,他每天吃完饭,就找块猪皮,在自己的嘴上抹一抹,别人问他吃的是什么,他就说:“还能吃什么呀,不就是鱼呀、肉呀,再喝点酒。”众人们看他嘴上的油擦也擦不净,还真信了。

        有一次,那个人在炫耀的时候,他的孩子跑来了,说他娘特着急,那个人说:“着急个啥?”那孩子说:“你天天擦嘴的那块猪皮被猫叼走了。”那人说:“叫你娘追去。”孩子说:“我娘光着身子呢。”那人说:“叫你娘穿衣服去。”孩子说:“我娘的裤子不是让你穿去了吗?”

        夸富并不只存在于虚构的笑话中,不只存在于大人之间,在孩子之间也存在这种现象。

        一个爸爸表达了这样的困惑:

        一次,家里发生了意外事件,财产几乎损失精光。就在我和孩子的妈妈一筹莫展的时候,儿子却对我说:“爸,明天是我们班长的生日,他和我关系特好。给我300块钱,我请他到卡拉ok包厢过生日。”

        儿子的话使我惊愕。区区小孩,竟然要拿钱给同学包包厢过生日?儿子的消费观念令我担忧。我说:“儿子,咱家最近出了意外,你是知道的,爸爸哪有钱给你请同学过生日?再说,同学过生日,你为什么非要请他到那种场所消费?”

        儿子不以为然:“我知道你最近没钱,可300块总拿得出吧。再说,请班长过生日,我是想让别的同学看看,我多酷,多有钱。”

        听着儿子理直气壮的回答,我只有哀叹不已!

        其实这种事情并不是个案,它有一定的普遍性。

        这是一个母亲的困惑:6岁的女儿最近常常语出惊人,这不,前几天去学校接她放学时,发现女儿竟然站在操场上跟小朋友炫富,稚声稚气地对人家的书包指手画脚,语气十分不屑:“你的书包才60多块钱啊,我的书包可是米奇的。米奇知道吗?名牌,是我妈妈在专卖店里买的,花了300多呢……”那个孩子站在那里挠着头,不知如何接下去。

        我忽然觉得心中发冷,不知道说什么好,气呼呼地走过去,拉住她的手臂就走。女儿跟在我身后嚷嚷:“你弄疼我了。”走出去很远,我才稍微平静下来,转头问女儿:“你为什么跟人家吹牛炫富啊?小小年纪就不学好。”看我真的生气了,女儿不再那么嚣张,但还是嘟囔道:“这算什么?我们班还有小富翁、小富婆,同学们都排了名次呢。”

        接下来的几天,我吃不好,睡不安,想到本该天真烂漫、纯真无瑕的女儿,竟然学会了炫富摆阔,长大后还不成为个彻头彻尾的拜金主义者。

        面对孩子的炫富心态和行为,作为家长,应该帮助孩子纠正。因为,家庭是孩子出生后最先接触到的环境,也是对儿童影响最早、影响时间最长的环境。在个性形成的关键时期,也就是孩子最具可塑性的时候,大量的时间是在家庭中度过的,因而家庭环境对于孩子的发展具有特别重要的意义。

        孩子因为年幼,还没有建立起自己评价事物的标准,容易受环境的左右。由于一些电视剧、书刊和世界不良风气的影响,许多孩子学会了从家庭收入、穿着打扮和日常花费等方面来评价自己和别人,导致攀比心理的产生。攀比心理可能助长孩子的虚荣心和物质,一旦要求得不到满足,家长又没有作出正确引导,孩子就很容易和家长发生摩擦,甚至出现私自拿取父母钱财的行为,对孩子的成长极为不利。要正确引导孩子,家长可以在以下几方面注意:

        ★ 不要纵容孩子的攀比心理,要有限度、有原则地满足孩子的物质要求。

        父母不要给孩子他们想要的一切东西,否则容易养成孩子过度以自我为中心的心理,造成攀比惯性。

        当孩子要求购买一些玩具、衣服或学习用品时,家长不要轻易满足,可以了解孩子想购买该物品的动机,让他确定自己不是因一时兴起或妒忌别人才想购买。如果孩子的愿望很急切,最好给他几天冷静期,等他确定是自己的需要后,家长再买。

        另外,如果要买一些价格较贵的物品,最好让孩子通过一定的努力才能获得,这样可以帮助培养孩子珍惜物品的好习惯。

        ★  从自身做起,做孩子的榜样。

        孩子的内心还没有确立自己的价值观,很容易受到外部因素的影响。他们学习的主要方式之一是“观察学习”,而他们消费观念的主要来源和生活行为的重要榜样,就是身边的亲戚、长辈、朋友以及电视电影、网络和报刊书籍,因此,家长应从自身做起,既不要当着孩子的面谈论有关攀比的事情,也不要拿自己孩子的相貌或学习成绩跟其他孩子作比较。

        当孩子逐渐学会不用那些外在的财富、权力、相貌等指标作为评价自己的标准时,他们才会更注重自己能力和性格的发展。

        ★ 把握孩子攀比心理中不满现状的积极因素,鼓励孩子不断进步。

        攀比心有它的两面性,如果善加利用,可以起到激励孩子的作用。例如,孩子的学习积极性不够,我们可以采取一定的奖励制度,把孩子喜欢的东西作为奖品,达到目标就给予奖品。但家长也要注意,使用这个方法时不能操之过急,要订立合理的目标。

        另外,如果孩子达不到目标,父母也不要因此斥责或惩罚孩子。还要注意,奖品不一定需要花钱购买,它可以是父母真诚的赞美,也可以是孩子喜欢的一次远足,这些奖品往往比钱能买到的东西更有意义,也更让孩子难忘。</p>

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