让孩子学会赞美和欣赏

    每个人身上都有优点与缺点，爱看到优点的人比总看到别人缺点的人会更快乐、也更受欢迎一些。所以，我们鼓励每个人多去看别人的优点，多去欣赏别人，它带给别人自信的同时也会愉悦自己。

    在21世纪的今天，任何成功和挑战都离不开人与人之间的协作，而协作关系的基础，就是每个人都有一双欣赏他人的慧眼。因此，学会欣赏他人，是关系孩子能否拥有很好的人缘的重要品性之一。而这项本领，也需要从小培养。很多家长认为，让一个不懂事的孩子懂得欣赏别人，难度很大。其实并非如此，生活中的点点滴滴都是极好的素材，就看你怎么使用。

    台湾著名作家林清玄有一次带小儿子去市场，看见卖牛肉面的师傅一次可以烫十几碗面，行云流水的动作宛若舞蹈；卖糖葫芦的小贩眨眼工夫就串好了几十串山楂，每颗山楂都穿上了透明生脆的“冰糖衣”，像变魔术一般。于是儿子对林清玄说：“爸爸不如卖牛肉面的师傅……爸爸不如卖糖葫芦的小贩……”林清玄一一微笑着接受：“爸爸跟他们比下面条、串糖葫芦当然是输家，但爸爸会写文章呀，爸爸写的文章是一流的，就像那位师傅做的牛肉面一样，会让别人喝彩。”

    林清玄是以非常生活化的观察和讲述，让孩子明白，欣赏他人并不等于否认、贬抑自己。每个人都有自己的长处和弱点，既能看到自己的弱点和他人的长处，不目中无人，又能看到自己的长处，不妄自菲薄，才会对自身有一个客观认识，获得健康的心境。

    人们都会选择与欣赏自己的人深入交往，这是因为，每个人都有荣誉感，都有渴望获得肯定的内在动力，遇到一个欣赏自己的人，人们的意识行为都会进入良性循环。孩子之间的交流也是如此。大声说出对他人的赞赏可以获得同样热烈的回馈，这种“有来有往”的互相欣赏可以使孩子周围的“情绪环境”变得晴朗。孩子懂得欣赏、赞美他人，也就打开了与他人深入交往的通道。他会更多地享受进一步交流和交往的愉悦，周围也容易环绕更多的朋友。

    而妒忌心理会让孩子从负面的角度来看待别人比自己聪明、比自己长得美、比自己家境富裕等事实，进而造格扭曲。孩子不应该以弄脏他人的衣裙、毁坏他人的玩具等方式来发泄自己的妒意。父母应该教会孩子换一种角度来看待自己妒忌的对象：“她长得漂亮，可她没有讥笑过别的小朋友的长相。”“他歌唱得好，可他还乐于助人。”这些对幼儿园伙伴的正面评价还要教孩子当面讲给自己听。一旦孩子开口称赞自己的伙伴，心中出于妒忌的压力就会悄然融化。

    父母可以从以下几个方面从小培养孩子善于欣赏他人的意识。

    ★ 孩子在挑剔他人的缺点时，父母一定要介入扭转

    孩子的认知有限，看人识事往往很片面，父母听到孩子挑剔他人的缺点的话语时，一定要介入指导。比如，“那个总是希望领舞领操的小朋友，是不是不怕辛苦，一遍又一遍地在练习？”每个人身上都有自己的优点和缺点。所以，教育孩子去观察小伙伴的时候，首先要想到对方有哪些优点是自己所不具备的，可以向他学到些什么。不要老盯着别人的缺点看。

    ★ 尝试让孩子说出他自己的缺点

    刚开始，孩子也许会对这样的话题很抗拒，以为父母会借此来批评或惩罚他。一旦父母先讲出自己的缺点，证明这样的讨论就像一面镜子，会反映出更真实的自己但不会遭到任何打击和贬斥时，孩子的话匣子就打开了：“我很懒……，我不爱惜文具……”这会使孩子意识到虽然他有缺点，但还是赢得了友谊。换位思考一下，他的小伙伴有一点点小毛病，就被他“全盘否定”，是不是不公平呢？

    ★ 尝试让孩子说出家人的优点

    欣赏他人首先从欣赏周围的亲人开始。父母应首先检讨自己，在家庭成员的相处过程中自己是否以“抱怨者”的面目出现，如果父母当着孩子的面，对亲人横挑鼻子竖挑眼，在这样的耳濡目染之下，孩子也会养成对自己宽容，对他人吹毛求疵的品性。所以，父母应该以身作则地引导孩子，用“放大镜”去看家人的优点。比如说，将早起的奶奶定义为“勤劳的蜜蜂”，把听岔了话答非所问的爷爷定义为“幽默大师”，以宽容、诙谐的心态去看待家人的弱点，强化对彼此的欣赏态度，这样，孩子才会一步一步养成“多多欣赏他人”并从中获得乐趣的习惯。

    现在的很多孩子，因为在家里都是宝贝，听到的大多都是赞美和表扬，很容易促使他们的自我意识发展得过于强烈，不会去欣赏他人，也难以承受挫折。所以，在我们平时的教育工作中，除了鼓励孩子要自信、自强以外，适时地教育他们学会虚心，学会欣赏他人，对于他们的成长来说，也是非常必要的，这样才有利于他们形成健全的人格，健康的心态。人人学会欣赏他人，人人获得成功的体验，良好的人际关系也就自然形成了。</p>

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