播种爱的孩子才能收获爱（1）

    法国著名作家左拉说：“爱是不会老的，它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉，世界的存在，就以它为养料。”爱没有国界，爱永世长存，爱不要求回报。爱是无私，是感恩，是付出，是同情。爱如冬日的阳光，如沙漠中的绿洲，如夏日的微风。一个充满爱的社会是和谐安宁的。在你给予别人关爱的同时，你也会得到博大的爱。

    在一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外，他的汽车坏了。正当他焦急万分的时候，有一个骑马的中年男子路过此地，这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱对他表示感谢的时候，这位男子说：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也尽力去帮他。”

    在后来的日子，克雷斯帮助了许多人，并且也告诉被帮助的人同样的一句话。

    四年后，克雷斯被洪水困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出那句克雷斯永远不会忘记的话：“我不要求回报，但我要求你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股暖流。

    爱心是不需要回报的，但爱心是可以传递的。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每一个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来，就是一条最珍贵的无价的项链。

    当今社会，人与人之间在竞争异常激烈的同时，对彼此间情感支持的需求也前所未有地高涨。学会关爱、理解他人并在情感上支持他人，这既是在竞争中找到合作伙伴从而制胜的必要条件，更是每个人在各种社会关系中得以立足和生存的根本。所以，作为家长，我们有必要培养孩子的爱心，让孩子能成为一个富有爱心的人，一个适应社会需求的人。

    据儿童学家研究，孩子天生就具备爱心，善良和同情是孩子的天性。婴儿一岁前就会产生对别人的情感反应，如果旁边有孩子哭，他会随之一起哭；一两岁时，孩子看到别人哭，就会拿自己喜欢的东西去安慰，这表明他已能清楚地分辨自己和他人的痛苦，并有了试图减轻别人痛苦的本能，但不知道该怎样做才好。到了五六岁时，孩子开始进入认知反应阶段，他知道什么时候该去安慰正在哭泣的同伴，什么时候该让他独处。这些都是孩子爱心的自然表现。而有的孩子在慢慢长大的过程中，他们的爱心却在减少。在现实生活中，我们经常遇到这样的情况：

    有一位家长，她的孩子已经10岁，但是洗头洗脚、扫地铺床、倒垃圾洗鞋袜什么都不会做。平时以学习为重，她不敢让孩子分心。假期里她想让孩子分担一些家务，如拿牛奶、刷鞋子、打扫自己的卧室等。可是，才干了两三天，孩子就不耐烦、不愿干了，并说“暑假是给我们学生休息的，不是让家长偷懒的 ”。还有一天，她头痛发烧，中午回家没做饭就倒在床上。孩子放学回来，不但不讲一句关心、体贴的话，反而大喊：“你肚子不饿，就不管我了吗？要睡也要先给我做好饭菜再睡；要不，打电话叫爸爸回来给我做饭！”她边说边流下了伤心的泪。

    有的父母心甘情愿地节衣缩食，省下钱来用昂贵的代价买“名牌”，一味地满足子女的高消费；有的父母下岗以后，怕子女难过、委屈， 瞒着家人去干累活、脏活，却仍让子女过着养尊处优的生活。可结果却不容乐观，子女非但不领情，还埋怨父母给予自己的太少。</p>

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