让孩子能够正视自己的缺陷

    也许，在人生中，我们都会遇到这样的场景：一心只想尽善尽美，最终常常是两手空空。“拣一片最完美的树叶”，人们的初衷总是美好的，但如果不切合实际地一味寻找下去，最终往往只会吃尽苦头，直到有一天你才会明白：为了寻求一片最完美的树叶而失去许多机会，是得不偿失的。况且，人生中最完美的树叶又有多少呢？

    天空不够完美，因为它有时布满阴霾，甚至狂风暴雨。大海不够完美，因为它总是惊涛骇浪，甚至卷人入底。米洛斯的维纳斯不够完美，因为她丢失了双臂。每个人、每个事物都是被上帝咬过一口的苹果，都有一丝小小的缺憾，只要你不苛求，就会发现天空是那么蓝，大海是那么阔，维纳斯是那么美。

    美国总统罗斯福是一个有缺陷的人，小时候的他是一个脆弱胆小的学生，在学校课堂里总显露一种惊惧的表情。他呼吸就好像喘大气一样。如果被喊起来背诵，立即会双腿发抖，嘴唇也颤动不已，回答起来，含含糊糊，吞吞吐吐，然后颓然地坐下来。

    像他这样一个小孩，自我的感觉一定很敏感，常会回避同学间的活动，不喜欢交朋友，成为一个只知自怜的人。然而，罗斯福虽然有这方面的缺陷，但却有着奋斗的精神——一种任何人都可具有的奋斗精神。事实上，缺陷促使他更加努力奋斗。他没有因为同伴对他的嘲笑而减低勇气。他喘气的习惯变成了一种坚定的嘶声。他用坚强的意志，咬紧自己的牙床使嘴唇不颤动而克服惧怕。

    没有一个人能比罗斯福更了解自己，他清楚自己身体上的种种缺陷。他从来不欺骗自己，认为自己是勇敢、强壮或好看的。他用行动来证明自己可以克服先天的障碍而得到成功。

    凡是他能克服的缺陷他便克服，不能克服的他便加以利用。通过演讲，他学会了如何利用一种假声掩饰他那无人不知的暴牙以及他的打桩工人的姿态。虽然他的演讲并不具有任何惊人之处，但他不因自己的声音和姿态而遭失败。他没有洪亮的声音或是威重的姿态，他也不像有些人那样具有惊人的辞令，然而在当时，他却是最有力量的演说家之一。

    罗斯福没有在缺陷面前退缩和消沉，而是充分、全面地认识自己，在意识到自我缺陷的同时，能正确地评价自己，在顽强之中抗争。不因缺憾而气馁，甚至将它加以利用，变为资本，变为扶梯而登上名誉的巅峰。所以在晚年，已经很少有人知道他曾有严重的缺陷。

    作为家长，我们该如何开导有缺陷的孩子呢？家长要想让孩子在缺陷面前依然乐观自信，就要让孩子理智地正视缺陷，主要包括两点：

    第一，让孩子不要否认自己的缺陷。有的人之所以苦恼，常常是不愿承认，不敢正视自己的缺陷，有时甚至想否定缺陷。比如一个人左眼斜，怕人看见，便戴上墨镜，摘下墨镜又想捂住左眼，捂不住了又说自己最近正害眼病。或者辩解说自己故意把左眼练斜了，以利于射击，以利于吊线……这样做都容易使人精神苦恼。其实，倘若我们的孩子有缺陷，我们可以鼓励孩子大大方方地走到人群中，坦然地说：“我的缺陷是上天给的。”

    第二，要让孩子把注意力向自己的长处转移。有人说，眼睛失去了，便充分利用嘴，使它说起话来雄辩滔滔，唱起来绕梁三日。嘴不管用，便研究用好手，写一手好字，画一手好画儿。手不太好用，便练腿脚，把它练得跳得高，跑得快。如果五官四肢水平都一般，或多少都有点毛病，那就用心去发展自己的脑。

    家长可以告诉孩子，许多世界名人伟人，都有明显的身体缺陷，他们敢于正视这些缺陷，在别的方面努力，终于做出了突出的成绩。总之，家长要抓住孩子心灵深处的这种共振的感觉，不让它消失，要反复强化，使其在孩子的心灵深处反复重现。重现得多了，孩子就不会被自己的缺陷所烦恼，而会用自强不息的行动，让自己的生命绽放光彩。

    法国人德尼茨·鲁各里生于一个贫穷的农民家庭，生下来就没有双脚和双手。他在日记中写道：“在什么样的权威名义下，能否定我作为畸形儿生存下去的权利呢？我的一生非常幸福，而且我认为我对人类也是有用的，人的价值在于他的精神和人格。”鲁各里先用口衔着笔，学会了绘画，又学会了写文章——他懂得只有一次的生命的宝贵。

    总之，对于有缺陷的孩子，家长要让孩子忽视自己的缺陷，利用自己的缺陷，获得成功。而不要因为孩子的缺陷，甚至只是小小的毛病，就认为自己的孩子一辈子没有出路。在你的鼓励下，树立起孩子的自信心，让孩子有自立自强的思想，一切都会有所改变。</p>

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