督促孩子做事有始有终

    尽管我们面前有风有雨，甚至波浪滔天，我们也应该以意志为帆，信念为舵，驾驶着生命之船去追求。

    当然，有很多事情不是一朝一夕就能完成的，甚至在进行的过程中还会遇到各种困难，阻碍前进的脚步，这时候最需要的就是专注与坚持，只有这种力量才能让人一步一步朝前走，越来越接近终点。

    有一天，俄罗斯的著名作家克雷洛夫正在大街上行走，一个年轻的农民拦住他，向他兜售苹果：“先生，请你买些果子吧，但我要告诉你，这筐果子有点酸，因为我是第一次学种果树。”年轻的农民很笨拙地说着。

    克雷洛夫对这个憨厚、诚实的农民产生了好感，于是买了几个果子，然后说：“小伙子，别灰心，只要努力，以后种的果子就会慢慢地甜起来，因为我种的第一个果子也是酸的。”

    农民听了之后很高兴，问：“你也种过果树？”

    克雷洛夫笑着解释说：“我的第一个果子是我写的剧本，可是这个剧本直到现在也没有一个剧院愿意上演。”

    与克雷洛夫的写作命运相近，海明威最初寄出的几十个短篇全部被退了回来；莫泊桑直到三十岁才发表第一篇作品。

    第一个果实常常是酸的，这是古今中外、古往今来生活中的一个普遍现象。面对这种现象，萧伯纳曾经说过这样充满哲理的话：“多走一步，就可以缩短一步接近成功的距离。胜利就在前方，你的任务就是坚持，就是再多走一步！”

    多走一步的坚持精神，其实就是告诉我们做事情要有始有终，不能半途而废。这对孩子来说并不是一件容易做到的事。由于各种原因，孩子做事很难有始有终，刚开始时认认真真，时间稍长就很难坚持。

    在现实生活中，我们不难听到家长这样的抱怨：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐心，做事总是虎头蛇尾，半途而废，不能善始善终。”

    孩子由于年龄小，意志力不强，坚持性不够稳定，做事往往三心二意、半途而废，因此，我们应注意在日常生活中加以引导，使其养成做事有始有终的好习惯。

    孩子坚持性的发展不仅可以促进其健康人格的形成，还可以发展他的认知能力。拥有良好坚持性的孩子更容易成长为一个独立自主、有毅力、有恒心、自信、乐观、社会适应能力强的人。所以，家长应该注意培养孩子做事有始有终的习惯。

    首先，家长要做出榜样。

    父母是孩子的第一任教师，孩子每天都在用最精细的眼神观察着父母的一言一行、一举一动，他们模仿着、学习着，往往在你还没有觉察的时候，你的言行举止已经给孩子留下了深刻的印象。许多孩子没有耐心，大多是因为家长对孩子做事的要求往往也是虎头蛇尾。

    所以，家长首先要注意不让孩子形成半途而废的行为习惯。在开始一种新的活动之前，必须让他把正在进行的活动有个了结。如让孩子去洗澡，应在开始烧水时就告诉孩子画好这张画后，就去洗澡。然后在孩子洗澡之前别忘了认真检查画到底画完了没有，这本身就是培养孩子做事有始有终的良好习惯。

    其次，不要打断孩子的正常活动。

    有时候，家长会出于关心，不分时间、场合经常打断正在专心做事的孩子，这也是使他做事不能有始有终的原因之一。当孩子正在画画儿，妈妈不时地问他“要不要喝水”，奶奶走过来说“孩子，吃个苹果吧”。在画画儿的过程中，孩子不断被打断，画画儿的兴趣自然会受到影响。孩子的思维活动需要连续性，经常受到干扰，他的心就静不下来，长此以往，孩子的坚持性就无法养成了。因此，当孩子正在专心做事时，家长一定不要打扰他，给他一个沉下心来全心全意做事的氛围，相信孩子的坚持性是会有所提高的。

    第三，要培养孩子的责任感，告诉孩子自己的事情自己做。

    孩子做事往往是凭兴趣，不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食，让孩子去取牛奶等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。

    第四，要给孩子设置点障碍。

    家长应该有意识地给孩子设置点障碍，为孩子提供一些克服困难的机会。因为耐心是坚强意志磨炼出来的，越是在困难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化做事有始有终的良好习惯。

    第五，教育孩子做个执著的人。

    执著的人不轻言放弃，不半途而废，因为那是软弱的表现，所以家长要注意培养孩子的执著精神。举一个简单的例子：孩子遇到一道数学难题，想了两分钟，没头绪，就转而求助妈妈。妈妈是不是马上就给孩子解答呢？不是的。妈妈如果这样做了，下一次孩子遇到类似的情况还会如此，很快就会放弃思考。所以，一开始，父母就要告诉孩子，尽量自己思考，自己解决，让孩子自己去想。这样，过一段时间之后也许孩子就能找到好的解题方法了。

    孩子还小，认识事物，处理问题的能力还比较差，缺乏自制力，注意力不集中，做事往往有始无终，所以家长要把督促者的职责做好，让孩子从小养成良好的习惯和性格。</p>

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