善于培养孩子的好奇心（1）

    一位长年在阿拉斯加进行研究工作的人，曾经以自己的亲身经历讲述了一个关于狼族的好奇心的故事：

    有一次，这位研究工作者在寒冷的原野外奔波于不同的观测站，进行资料搜集的工作。当他从雪车上下来，准备开始搜集资料时，突然有一种强烈的被“跟踪”的感觉。当他缓缓地转过身之后，恐惧从头顶直窜脚底，吓得他浑身发颤，直冒冷汗。

    原来，他发现身后的一小片树林中，有五六只野狼正在凝视着他。他意识到，当银灰色的狼群融入纷飞的白雪之中时，那情景美丽得令人震惊、令人畏惧。它们寸步不移，而他，则是动弹不得。最后，当他缓慢地跨上雪车驶离现场，回头张望狼群时，发现它们仍旧站立原处，凝视着他的离去。

    过了一段时间，飞驰过好几英里的路途之后，他停在另一个观测站前，开始进行该站的资料搜集工作。就在此时，他又一次感受到同样的感觉——震惊得动弹不得。当他转过头往后看时，清楚地看到它们全在。同一群灰色的“鬼魂”，正以凝望的眼神着他的心神。

    当天，同样的情景不断地重复出现，直到他结束工作，返回基地帐篷为止。他说，他已经习惯了这种情形，也能预期狼群可能跟随他的移动。不过，直到后来，他才知道狼群很清楚：野外的世界是它们的世界，而帐篷内的世界，则是他的世界。

    在那一整天里，狼群的表现充分显露出它们对他，以及他的“雪车”的好奇心。它们并没有进行任何威胁性或攻击性的行为。只有当他滞留某处工作时，它们才会远远地眺望着他，而他从来不知道它们究竟是如何从一处移动到另一处的。

    由于好奇，狼群之间经常进行各种嬉戏，这与人类小孩子之间的嬉戏并没有什么差别。它们有时扭打，有时是躲藏在树木或岩石后面，设陷阱偷袭彼此，有时是玩“躲猫猫”，以各式各样的方法追逐友伴。狼族从这种赢得竞赛的过程中，学习到了“自信”，同时也提高了寻找食物的技能。

    人类也是如此。在人类社会里，对任何事物都保持一种强烈的好奇心的人，兴趣往往十分广泛，创造力也特别强。好奇是人的探索精神的体现，是人类一切发现、发明和创造活动的精神动力。

    大发明家爱迪生在小时候就是一个特别好奇的儿童。有一天，他看到老母鸡蹲在窝里孵蛋，他很好奇，就去问妈妈是怎么回事。妈妈告诉他：“母鸡在孵小鸡。”到了吃饭的时候，爱迪生不见了。全家人到处去找，最后发现他蹲在邻居的鸡窝里。妈妈问他在干什么，他一本正经地说：“我在孵小鸡。”可以说，正是由于爱迪生从小就有强烈的好奇心和刻苦学习钻研的精神，才成长为大发明家。

    对新事物好奇，并试图摆弄探索是儿童的天性。孩子们都想要知道一些自己不知道的事，他们对很多事情都充满了好奇。孩子最初的求知欲表现属于好奇心、对周围的许多事物都感到新鲜，喜欢去看、去摆弄。

    英国著名科学家焦耳从小就很喜爱物理学，他常常自己动手做一些关于电、热之类的实验。

    有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聪明好学的焦耳就是在玩耍的时候，也没有忘记做他的物理实验。

    他找了一匹瘸腿的马，由他哥哥牵着，自己悄悄躲在后面，用伏达电池将电流通到马身上，想试一试动物在受到电流刺激后的反应。结果，他想看到的反应出现了，马受到电击后狂跳起来，差一点把哥哥踢伤。</p>

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