第六章  德商，决定女孩一生的品格（7）

    这时候，史琳羞愧地对妈妈说：“妈妈，你放心，我也要做一个负责任的好孩子，我这就去学校。”从那以后，再逢大扫除的时候史琳总是早早地就赶到学校，和同学们一起大扫除。

    第二，培养女孩的责任心，妈妈要让女孩学会为自己服务。

    很多妈妈抱怨自己的孩子没有责任心，其实他们不知道，孩子的责任心正是在妈妈的溺爱中磨掉的。培养女孩的责任心，妈妈首先就要放弃对女孩的溺爱，放手让女孩去做一些她力所能及的事情，让她学会为自己服务。当女孩习惯为自己服务了，无形之中她也就学会了为别人服务，她的责任心自然就会得到提高。

    第三，培养女孩的责任心，妈妈还要让女孩为自己的过失负责。

    在现实生活中，我们经常见到这样的情景：几岁的孩子摔倒在地，哇哇大哭，妈妈为了安慰孩子而狠狠地在地上跺几脚，并斥责地面“都怪你，坑坑洼洼的，把我家孩子绊倒了。”这时孩子才破涕为笑。其实，妈妈向孩子传达了一个错误的信息，那就是孩子跌倒责任在地面，自己没有任何责任。妈妈这样做，实际上剥夺了孩子对自己的行为负责的好机会。对于6～12岁的孩子也是如此，妈妈不能凡事为孩子开脱责任，而应当让她学会为自己的言行负责。这样她才能吃一堑长一智，成为一个有责任的人。

    周一上午，上第二节课的时候鑫榕突然想起下午第一节课是体育课，老师要求穿运动鞋，可是鑫榕忘记换鞋了。

    一下课，鑫榕就急忙找到公共电话向妈妈“求救”，恳请妈妈帮她把运动鞋送到学校。妈妈却委婉地告诉她说：“榕榕，你还是自己回家来换鞋吧，要不然你下次还会忘记的。”

    鑫榕继续说道：“妈妈，求求你了。我们今天体育课还要考试，我必须穿运动鞋。如果我中午回家换鞋，那么中午就没法休息了。”想到孩子要牺牲午休时间，妈妈有些心软，但一想到忘带东西这种事情在鑫榕身上经常发生，妈妈又下定决心，拒绝了鑫榕的要求。

    无奈之下，鑫榕只好牺牲了午休的时间，回家把运动鞋换上了。不过，经受过妈妈“狠心”的拒绝，鑫榕也明白了一个道理：自己的过失只能自己负责。从那以后，鑫榕每天上学前都要检查自己的东西是否带齐全，就这样她上学忘带东西的情况也很少发生了。

    细节70：告诉女孩别人的东西不乱动

    妈妈提问：女儿总是拿别人的东西，该怎么办？

    女儿今年已经11岁了，正在读小学五年级。我发现女儿经常偷拿别人的东西，在学校见到同学们有比自己好的东西，就忍不住拿回家来据为己有。有时候女儿去别人家玩，也会顺手牵羊拿回来点儿东西。我曾多次对女儿说这样做不对，让女儿把这种坏习惯改掉，女儿每次也都是满口答应，可还是一而再再而三地犯，真是屡教不改啊。

    我该怎么办呢？

    专家解答：告诉女孩，别人的东西不要乱动

    孩子“偷”东西的现象在生活中确实很常见。据某一少年心理咨询室的资料显示，在44名有“偷窃”行为的孩子中，63.7％发生在小学阶段。从孩子心理学的角度来分析，孩子喜欢偷拿别人的东西是由两种心理因素引起的：一是孩子强烈的占有；二是孩子的冒险心理。

    一个讲文明、懂礼貌的人，是不会随便乱拿别人的东西的。正如法国大思想家、大教育家孟德斯鸠说的那样：做人，品德应该高尚些，处世应该坦率些，举止应该礼貌些。同样的道理，未经允许，别人的东西我们更不应该随便乱拿。

    让孩子不乱拿别人的东西，看起来是一件无关紧要的小事情，却反映了孩子个人修养的大问题。如果孩子小时候的不良行为得不到及时纠正，等孩子长大后则很容易铸成大错。妈妈应该在女孩小的时候，就教育她不要随便拿别人的东西，让女孩养成良好的行为习惯。

    针对这一问题，我们提出了几种良策，以便让妈妈帮女孩改掉偷拿别人东西的坏习惯，妈妈不妨根据女孩的情况进行选择。

    为妈妈支招：

    第一，妈妈要让女孩养成不乱动别人东西的好习惯。

    让女孩改掉拿别人东西的坏习惯，妈妈不妨让女孩养成不乱动别人东西的好习惯。女孩应该知道，未经别人的允许，不能乱动别人的东西，更不能私自拿别人的东西，这是做人应该具备的品质。

    妈妈要让女孩意识到私自拿别人的东西是可耻的事情。在日常的生活中，妈妈就要让女孩树立不乱动别人东西的观念，即便是自己家里的钱、贵重物品孩子也不能随便拿。另外，当发现女孩已经拿了别人的东西后，妈妈要严肃地告诉她这是不好的行为，要带着她亲自将东西还给别人，并向主人道歉。

    第二，让女孩改掉坏习惯，妈妈也可以让女孩体会一下“丢”东西的滋味。

    如果女孩拿别人东西的行为屡教不改，妈妈也可以让女孩为拿东西付出代价——把她心爱的东西“偷”走，让女孩感受一下“丢”东西的滋味。这样，女孩就能理解“己所不欲，勿施于人”的道理，这样有助于女孩改掉拿别人东西的坏习惯。

    如雪正在读小学三年级。晚上如雪写作业的时候，时常停下来摆弄一下手中的橡皮。妈妈感到很奇怪，就借着给她端水的机会看个究竟。

    妈妈发现如雪手里拿着一个很漂亮的“小兔子”橡皮。妈妈见桌子上放着昨天新买的普通橡皮，于是妈妈判断这是别人的橡皮。

    于是，妈妈和颜悦色地问道：“如雪，这个小兔子橡皮真漂亮，是谁送给你的？”如雪说道：“妈妈，这是我拿的晓晨的橡皮，她也很喜欢这块橡皮。”妈妈又想到如雪经常会把同学的东西拿回家，说了很多次她也不听。于是妈妈决定也让如雪尝尝丢东西的滋味。

    几天后，如雪放学后回到家发现自己最喜欢的芭比娃娃不见了。她急忙问妈妈，妈妈像是想了半天才记起似的：“哦，中午的时候你堂妹来了，她很喜欢那个娃娃，可能是她离开的时候拿走了。”

    听到这里，如雪就伤心地哭了起来。妈妈趁机说道：“如雪，你想想你不也经常拿别人的东西吗？别人丢了东西是什么感受呢？”如雪若有所思地看着妈妈，低下了头，没再说话。不过，妈妈发现从那以后，如雪再也没有私自拿过同学的东西。

    第三，纠正女孩的不良习惯，妈妈别忘了维护女孩的自尊。

    发现女孩有拿别人东西的坏习惯时，妈妈要用科学的方法来帮女孩改掉坏习惯，不要一味地惩罚。当然，妈妈在批评和教育女孩的时候，要针对她不良的行为，而不是她的人格。

    孩子的问题通常都是在与家人情感加深的基础上得到解决的，因此，妈妈在教育女孩的时候，还要加强与女孩沟通情感，在纠正女孩的坏习惯时，要注意维护她的自尊。

    蕾蕾的小姨开了一家超市，妈妈在店里帮忙，7岁的蕾蕾也经常去超市玩。

    有一天，小姨在监控器上发现蕾蕾趁人不注意的时候从超市里拿奶糖，这让她大吃一惊。但小姨认为蕾蕾还小，拿点儿东西吃很正常，并没有追究。可是后来，小姨发现蕾蕾又拿自动笔、手机链等小东西。小姨觉察到应该帮孩子改掉这个坏习惯，于是就把这件事告诉了蕾蕾的妈妈。

    晚上的时候，妈妈将蕾蕾抱在膝头，温柔地对她讲：“蕾蕾，妈妈给你讲讲自己小时候的故事。”蕾蕾听了很高兴，妈妈于是讲道：“妈妈在小学的时候，曾趁店主不注意，从小商店里偷过钢笔。妈妈知道这是小偷行为，心里感到很害怕。妈妈也知道店主也要靠卖东西来支撑生活，因此过了好长时间都觉得很内疚。所以，妈妈从那以后再也没有拿过别人的东西。”

    蕾蕾听了妈妈的话，感到很惭愧，她面红耳赤地对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了。我以后再也不拿别人的东西了。我拿了小姨店里的东西，不过我明天就把东西还给小姨。”

    从此以后，蕾蕾果然没再拿过别人的东西。</p>

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