第五章  情商，决定女孩一生的幸福（6）

    在绮云说话期间，妈妈只是用简单的“哦，是吗？”“嗯，我知道了。”这样简单的话回应绮云。绮云向妈妈倾诉完之后，就长长地舒了一口气，然后对妈妈说：“好了，妈妈你做饭吧，我要去写作业了。”说完就去做作业了。

    妈妈发现，从那以后绮云不仅更愿意和自己说心里话了，也渐渐愿意听别人讲话了。

    第三，妈妈要让女孩在倾听时学会思考和判断。

    倾听是孩子捕捉外界信息的重要途径之一，因此让孩子在倾听的时候学会思考和判断，并提出自己的问题是很有必要的，这就要求女孩不仅要“听”，还要“会听”。

    善于倾听的女孩在倾听时会注意接受四方的信息，分享他人的喜怒哀乐，同时还能够领悟到别人为人处世的态度与方式。这样，女孩就能站到对方的角度去倾听，并且有助于女孩理解对方说过的每一句话，让女孩从倾听中获取更多的经验。长此以往，女孩的思考能力和判断能力就会得到提高。

    细节56：打小报告易伤害女孩的友谊

    妈妈提问：女儿总爱打小报告，该怎么办呢？

    女儿今年已经9岁了，学习成绩还不错，就是特别爱打小报告。在家的时候，女儿和别的小朋友玩耍，经常会跑过来向家长打小报告：“妈妈，×××把地板弄脏了。”“阿姨，你们家的×××总是抢我的芭比娃娃。”“×××又随手扔垃圾。”……据女儿的老师讲，女儿在学校的时候也经常向老师打小报告，告同学的状。

    女儿为什么爱打小报告？我该怎样教育她呢？

    专家解答：打小报告是孩子社会化程度不足的表现，妈妈要正确处理

    打小报告，实际上是孩子社会化程度不足的表现，这种情况在女孩中尤为常见。

    从心理学的角度来讲，爱打小报告是孩子心理发育和人际发展阶段的正常现象。爱打小报告既是孩子与他人沟通的方式之一，也是孩子独立处理问题的能力不成熟的表现。爱打小报告在幼儿中很正常，但有些孩子到了10岁左右的时候还喜欢打小报告，这时候一般是孩子的嫉妒心理、报复心理在作祟，需要引起妈妈的重视。

    教育心理学研究结果显示，孩子爱打小报告，其动机主要有以下几种：孩子被人欺负，想寻求家长的保护；寻求解决问题的办法；检举他人、判断是非；追求自我表现，希望获得肯定；引起他人的注意；逃避责任；嫉妒他人、想贬低别人等。

    为此，妈妈要解开孩子心灵的密码，对症下药，给孩子以必要的引导。当然，更重要的是妈妈要逐渐淡化孩子“打小报告”的意识以及对家长的依赖心理，强化孩子分析、解决问题的能力。

    总的来说，对孩子的打小报告行为，妈妈要认真聆听，弄清事实真相之后，对症处理。下面，我们提供了一些方法，让妈妈更好地处理孩子打小报告的问题。

    为妈妈支招：

    第一，妈妈要让女孩知道，不能为了得到老师的表扬而伤害了友谊。

    静下心来想想，孩子喜欢打小报告，一个很重要的原因就是希望得到老师的表扬。还有些孩子为了让老师注意到自己，甚至“检举”、“揭发”朋友的不足，来衬托自己的成就，让老师喜欢自己。

    因此，妈妈要让女孩富有爱心，让她学会理解、包容他人，不要为了得到老师的表扬而伤害了友谊。

    正在读小学二年级的佳琦聪明伶俐、活泼开朗，深受大家的喜爱。可是她有一个让妈妈感到很犯愁的习惯——打小报告。妈妈担心这样时间长了，佳琦会被同学们孤立，于是决定帮她改掉这个坏习惯。</p>

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