第四章  智商，决定女孩一生的智慧（11）

    毕竟孩子还比较小，思维的广度有限，因此妈妈可以在孩子遇到问题时“旁敲侧击”，适当引导一下，而不必直接告诉孩子怎么做。这样不仅可以激发孩子的想象力、创造力，还可以增强孩子做事的成就感。

    晚上写作业的时候，李雪就剩下一道手工题了。她不知该怎么做，正好妈妈给她送来一杯水，于是李雪就缠着妈妈给自己讲故事。

    得知李雪还有一道手工作业没做完的时候，妈妈就给她讲了一个龟兔赛跑的故事，以启发她思考：“很久以前，兔子和乌龟发生了争执，他们都说自己跑得最快……”不一会儿，妈妈就把故事讲完了。

    这时候，李雪突然想到以前在手工课上学过用纸叠小兔子，她灵机一动，迅速地找出作业纸，三下两下地就折出了一只小兔子。她想着妈妈刚才讲过的故事，于是把小兔子粘到了作业本上，又在旁边给它画上了绿草地、漂亮的小房子、飞翔的小鸟、爬行的乌龟、胖乎乎的大萝卜等等。

    在妈妈的引导下，李雪很快就把手工作业做好了。后来老师看了她的手工作业，还夸她富有创造力呢。

    李雪的妈妈在李雪遇到问题时，没有直接告诉她怎么做，而是通过故事的方式对她加以引导，促使她“富有创意”地完成了作业。这种做法很值得妈妈们借鉴。

    细节46：女孩就要心灵手巧

    妈妈提问：我家女孩动手能力比较差，该怎么办？

    女儿7岁了，读小学一年级。女儿爱看书，学习成绩也不错，就是动手能力比较差。在学校的时候，画画、折纸等需要动手的课程女儿都学得比较慢。在家的时候女儿的依赖性也很强，鞋带自己都不会系，穿衣服也穿不好，不是扣错了扣子就是把衣服穿反了……

    女儿的动手能力这么差，我该怎么办呢？

    专家解答：动手能力关系着女孩智力的发展，妈妈不能忽视

    孩子动手能力差是很常见的一种现象，尤其是女孩子。

    孩子的动手能力差主要与家长的教育方式有关。有些家长过度溺爱孩子，凡事不让孩子动手，剥夺了孩子锻炼其动手能力的机会；也有些家长低估了孩子的自主能力，认为孩子什么都做不好；还有些家长怕耽误孩子的学习，认为孩子只要好好学习就行了，忽视了对孩子动手能力的培养。

    从个人思维能力的发展看，动手活动的全过程，始终贯穿着脑部的活动。动手可以促进大脑的发育和思维的发展，可以促进理解，增强记忆，增加知识趣味性，激发孩子的学习兴趣等。因此，多动手是促进孩子智力发展的重要途径之一。此外，孩子在动手的过程中，还可以增强自信心、责任心和爱心，对孩子的人格发展也十分有利。

    因此，妈妈应该抓住培养女孩动手能力的关键时期，重视培养女孩的动手能力，教育女孩既要勤于动脑，又要勤于动手。

    为妈妈支招：

    第一，提高女孩的动手能力，妈妈首先要激发女孩动手的兴趣。

    女孩的虚荣心比较强，她们每做一件事，总希望自己的劳动成果能够得到别人的认可和表扬。妈妈应该抓住孩子的这种心理特点，满足其心理需要。当女孩在动手方面有突出表现的时候，妈妈不妨给她一些精神上的“报酬”，比如亲热的拥抱、赞许的微笑或者真诚的夸奖等，这会使女孩产生自豪感，激发女孩动手的兴趣，增加了女孩动手的积极性。</p>

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