性格16：孩子冷酷无情缺乏同情心（2）

    就这样，庆庆每天定时定量给小白兔喂水和食物，对它关爱有加。在亲自喂养、照料小白兔的过程中，庆庆不但与小白兔建立了深厚的感情，学会了爱护弱小的生命，现在他还主动和其他伙伴建立了一个保护小动物的“爱心家园”，专门收养流浪的小动物。

    在这些行为的影响下，庆庆终于明白了一个道理：无论是小猫、小狗或者小鸟，世界上的每一个生命能够生存下来都很不容易，都值得人们珍惜和关爱。

    2. 随时随地培养孩子的同情心

    发现孩子缺少爱心和同情心时，父母可以在日常生活中随时随地培养孩子的同情心。比如，经常告诉孩子，哪些人有困难，需要帮助，并带着孩子一起去关心、帮助那些有困难的人；让孩子多与同龄人接触，鼓励孩子多帮助有困难的小朋友，比如有同学、伙伴摔倒了或者生病了，要及时提醒孩子做出安慰、看望等关心同学、伙伴的行为；经常支持、发动孩子向灾区、失学儿童捐款等。这样，孩子就会认为同情、帮助他人是理所当然的事情。当孩子做了帮助别人的事情时，父母要及时给予表扬，让孩子在扶困济危的行为中真正体验到助人为乐也会给自己带来快乐的道理。

    妈妈经常告诉丽丽要关心他人，爱护小动物等，但是丽丽总是一只耳朵听，一只耳朵冒，根本没把妈妈的话放在心上。

    晚上，妈妈陪丽丽在家看电视，电视上出现了动物之间弱肉强食的画面——一匹斑马被狮子咬住喉咙扑倒在地，妈妈指着血肉模糊的斑马说：“多可怜的斑马呀！”丽丽也这么认为：“是啊，好可怜……”看到丽丽为斑马担忧的表情，妈妈知道电视画面唤起了丽丽的同情心。

    星期天，妈妈带丽丽去商场购物，在街边的一个角落里，遇到一位戴着墨镜的盲人在拉二胡乞讨。妈妈趁机问丽丽：“你看他多可怜呀，大家都在帮助他，你是不是也应该帮帮他呀？”丽丽想了想，从口袋里拿出五元钱（上次考试得了第一名，妈妈奖励她的），投进了盲人面前的破碗里。

    妈妈马上表扬了她：“丽丽真有爱心，已经懂得去帮助别人了。”丽丽听后心里美滋滋的，开心极了。

    3. 父母要以身作则

    俗话说：“己不正，何以正人？”因此，想让孩子具有同情心，父母要从自身做起，加强道德修养，做一个善良、正直、乐于助人的人。

    悦悦的父母就是非常好的榜样：

    从小，父母就教育悦悦要尊敬爷爷奶奶和外公外婆，平时，父母会时时关心长辈的生活起居以及身体健康，一有空闲就会去探望他们。在潜移默化中，悦悦也懂得了关爱长辈，时常会像一个小大人似地询问长辈的身体状况。

    对悦悦，父母也非常关心，常和她进行感情交流，让悦悦感受到来自父母的浓浓爱意。饭桌上，一家人经常交流感情，表达彼此的关爱。给悦悦讲故事时，父母也会明显表达出对弱者的同情以及对善良行为的赞美，以此激发悦悦的爱心和同情心。

    对家人有爱心，同样也会与他人为善。平时，假如邻居中有人生病了，父母就会尽力帮助他们，去医院看望，甚至还会直接陪他们去医院看病。有时家里的物品，不管是吃的还是用的，一时用不完，父母还会经常奉送给邻居们享用。

    不知不觉中，悦悦也变得有爱心和同情心了。</p>

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