孩子你并不笨（2）

    这类注意力障碍在年幼的儿童也较常见。等到孩子成年以后，脑电图基本稳定，很多症状都会缓解，甚至慢慢消失。但是伴随着注意力障碍所出现的诸多症状，将不同程度地影响着孩子的学习、成长、能力、人际关系。如果不及时治疗，必将给孩子的未来带来极大的损害。

    对于注意力障碍的孩子而言，使用药物治疗只能是短期的对症治疗，药物并不能将学习困难或精神发育迟缓治好，而且药物有一定的副作用，可能会影响孩子的骨骼发育。我告诉钟霓，家长配合孩子进行以游戏为主的一系列的视听神经训练，才是治疗孩子的主要办法。我给她提供了几套训练方案：

    训练一：游戏治疗

    游戏1：模仿游戏，这个游戏可以训练孩子的注意力，让孩子明白注意力与学习成功、生活成功的关系。

    家长首先要准备若干面小红旗，装满玩具的百宝箱。家长先发给孩子4面小红旗。模仿正确就奖励他一面红旗，模仿错误或者违反规则的就罚一面红旗。如果孩子手中有5面小红旗就可以换取百宝箱里任何一件喜欢的玩具。

    游戏玩法：家长可以表演警察叔叔站岗、教师上课、医生看病等等，然后转身问孩子看明白了吗，孩子若还不明白，家长可重复一遍，然后让孩子模仿，模仿后再让孩子猜猜刚才模仿的是什么职业。最后家长公布答案，给孩子奖励或者惩罚。

    注意事项：百宝箱里的玩具一定要孩子喜欢的，父母共同参与可以增加游戏的趣味，让孩子在父母的疼爱中玩得更加开心。

    游戏2：数动物，这个游戏可以训练孩子的观察力。

    家长要准备多幅有各种动物的图画，许多颗小红星，孩子喜欢吃的各种食物。

    家长先发给孩子4颗小红星，如果孩子能说对画面中的动物，就奖励他一颗小红星，说错或者违反规则的就罚一颗小红星。如果他手中有5颗小红星就可以换取喜欢的食物。

    游戏玩法：让孩子看一张有数种动物的图片，限定在一定时间内看完，开始时间可长些，逐渐减少看的时间，然后让孩子说出图片上有哪些动物。如果他记住得不多，可以将动物分类记，如兽类有几种、鸟类有几种、鱼类各有几种，这样就能记得快些。

    注意事项：画面的变换要从简单到稍微复杂，适当增加难度，做到循序渐进。如果孩子对某种动物感兴趣，父母可以穿插有关动物的知识加以调节。

    游戏3：我能坚持，这个游戏可以训练孩子的持久性，自我控制能力。

    家长要准备小红旗若干，餐桌上面摆放各种孩子喜欢的食物，计时器。

    让孩子坐在餐桌旁看喜欢的食物，如果孩子能坚持5分钟不动手，就奖励一面小红旗，若能坚持10分钟就奖励两面小红旗，若坚持15分钟就奖励3面小红旗，20分钟就4面小红旗，四面红旗换餐桌上任何一种食物，若能坚持到30分钟就能吃到餐桌上所有的食物。

    游戏玩法：餐桌上的食物准备就绪后，家长喊声“开始”，然后用计时器计算，根据孩子忍耐的长久奖励红旗，兑换食物。

    注意事项：家长可以根据自己孩子的忍耐度随时调整时间。最好的做法是妈妈计时，爸爸也做馋嘴的孩子，充当儿子的竞争对手，将游戏推向。

    游戏4：小杂技表演，这个游戏可以帮助孩子提高抗干扰能力。

    家长要准备纸杯若干，定时器和各种孩子喜欢的小玩意儿，譬如孩子喜爱的动物贴纸等。

    孩子顶杯，父母就开始数数，能坚持到10下就奖励小玩意一个，坚持到20下就奖励两个，以此类推，坚持到50下就奖励5个小玩意。

    游戏玩法：让孩子站立或平坐，顶一个纸杯在头上，然后放音乐对孩子进行干扰，看看他是否能保持平衡，将注意力集中在头顶的纸杯上。

    注意事项：整个过程中最好能发动全体家庭成员参加，包括爷爷奶奶，大人不断地鼓励，加油，助威，激发孩子潜在的挑战，挑战是可以开发的。

    以上四个游戏，每天训练一个，交替进行，每次游戏时间不要超过30分钟。游戏做完，家长要引导孩子对每次游戏进行思考，让孩子明白每种游戏训练对他都有帮助，孩子若能说出有什么帮助，家长可及时表扬或适度奖励。

    训练二：巩固孩子的注意力。

    父母要多利用周末，带孩子外出或游玩，看到美丽的景物或者碰到孩子们喜欢的东西，父母要鼓励和引导孩子将自己看到的事物进行具体描述。也可以让孩子用画笔把他所看到的内容画下来，并把这些画集结成册装订好，这样的方式孩子一定喜欢。

    训练三：培养孩子人际交往能力。

    有注意力障碍的孩子都是孤独的，他们几乎没有朋友。家长可以利用周末时间与孩子一起演各种各样的生活情景剧，教孩子与人相处。比如家里来客人了该怎么做，怎样与小伙伴相处，如何购买东西等。先由家长用语言描述将孩子带进情景里，然后父母与孩子合作表演。表演完了再与孩子讨论怎样做才是最热情最有礼貌的孩子。也可以联系班主任老师，让同学们主动跟儿子亲近，或邀请一些小朋友陪儿子一起玩游戏，在游戏中逐渐培养孩子的交往能力。

    教育小贴士：

    整个治疗过程中，父母要尽量参与活动，轮流充当孩子的竞争对手，与孩子一起感受、参与、记录、交流。让孩子在与父母的交流合作中感受来自父母浓浓的爱意，这样既能增强参与兴趣，又容易让孩子在与父母的较量中发现自己的不足，这对于巩固孩子的注意力可以起到事半功倍的作用。</p>

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