剖析北大推荐生，提炼孩子成才秘诀（1）

    前段时间，网上有一个热贴，《北大推荐生牛人之最》，我看完后心情久久无法平静。其中让我印象深刻的是江苏南京师大附中的匡超，他被媒体冠以“推荐第一人”，这位个性张扬的少年，不仅以“匡夫子云”起笔，模仿太史公的笔调，指点江山，而且口出豪言说“历史选择他，是为了改造世界”。他成绩优秀、文理兼修、素质超强，多次在省物理数学竞赛中获奖。我最欣赏的是他略带自负，敢于展示自我的个性，到底是什么样的家庭教育才能培养出如此自信、个性张扬的孩子呢？

    每个孩子的个性都是独一无二的，是人性最闪光的东西。恩格斯曾说过：个性是世界上最美丽的花朵。可惜很多家长在培养孩子时，只注重知识结构的构筑，而忽视了孩子个性的塑造，从而造成高分低能的现象。孩子分数高，办起事却不尽如人意，甚至有不少品学兼优的学生内向胆小，不敢充分表现自我。这对于孩子今后就业，走向社会很不利。作为家长，我们可以从这几个方面对孩子的个性进行塑造：

    1.为孩子创造更多的挥洒个性的机会。

    在和同伴交往中，孩子需要自己动脑判断，需要体现自己的力量，于是他的积极性、主动性和创造性就会得到激发，可以锻炼初步的社会活动能力。孩子在此过程中逐渐认识了自己，并磨炼出自己的个性品质。因此，我们积极地为孩子创造更多的交往条件，让孩子多与同龄伙伴接触。

    2．多一点鼓励，少一点指责

    有时，孩子已经很努力地去做某一件事，但仍然达不到大人的要求，此刻，他最需要的是来自父母的鼓励。家长千万不要责怪打击，而是要千方百计地呵护孩子的自信心。家长可以陪他一起探讨，怎样做才能完成得更出色。亲朋好友来访时，偶尔谈及孩子，父母可以适当地拿些孩子的作文、绘画或小手工制作等，给他们欣赏。亲友的赞叹声，是对孩子最好的鼓励。孩子经常获得成功的体验，自信心慢慢就树立起来了。

    3．多给孩子提供磨炼的机会

    当孩子有一定战胜困难的信心后，家长可以放手让孩子独立去完成一件事。碰到困难，家长可以教给他一些方法。经过磨炼后，得来的成功，会让孩子在感受喜悦的同时，不断增强抗挫折能力，就好比戈壁滩上的白杨，经得起沙尘暴的考验。

    在北大的推荐生中，很多孩子都有多项科技小发明，有创造力，比如说在全国青少年“科技创新大赛”获奖的杭州学军中学的邵林博，被誉为“明天小小科学家”的邵林博是杭州少年科学院的院长、奥运火炬传递手。很多家长觉得，这样优秀的孩子很难得，我家的孩子没那个天赋。其实每个孩子的起点都是一样的，孩子的创新创造能力方面，家长也可以进行引导。

    1．呵护孩子的好奇心。

    爱迪生说过，好奇就是科学的种子。好奇心既是孩子的天性，也是发明创造必须具备的条件。允许孩子有打破砂锅问到底，即使孩子的想法再荒唐、再异想天开或不切实际，家长都要给予支持和指导。要全力呵护孩子的好奇心，家长能解答的就要帮孩子解答，不能解答的，要引导孩子通过问老师，查找百科全书，上网搜索等途径解决，直到弄懂为止。查找答案的整个过程父母都要参与陪伴，这样能提高孩子的探索乐趣。</p>

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