第九章大人，请不要滥用你的权力（1）

    每个孩子就像一株小苗，逐渐长大。他们在成长的过程中，有着自己的成长规律，做父母的要做到正确处理，要讲究教育方法，不可莽撞，否则不仅收不到教育效果，还容易与孩子树敌。即使夫妻之间也要相互尊重、谅解、谦让，给孩子做出榜样。

    50．正确批评孩子

    孩子作为独立的个体，有和一样的心理诉求，都有强烈的自尊，有自己的是非标准，父母不要以为孩子什么都不懂。否则，霸道的父母只会加重孩子的心理压力，把孩子逼向死胡同，而导致孩子做出无可挽回的“傻事”来。

    父母应当遵循的批评原则

    ◎ 不做比较。父母批评孩子最忌的是和其他孩子做比较。有的父母看到自己孩子的缺陷，常拿他和别的孩子比。诸如此类，总拿别人的孩子说事，无形之中，伤了孩子的自尊心。常拿别人的孩子做标准，其实相当于没有标准。父母如果不能以同一标准教育孩子，要求孩子这样那样，往往使他们无所适从。

    ◎ 不冤枉孩子。孩子是天真纯正的，但他们如果受了冤枉，对他们的打击非常大，对他们的心理影响也非常深。一般来说，孩子会真诚地对待每一件事，当然，凡事不是一帆风顺的，偶尔出个小错误就过于批评孩子，孩子会感到委屈，会给他们的心理蒙上阴影。所以，批评孩子时，一定要本着公平公正的原则，千万不可无事“生非”和添油加醋，否则，把孩子逼上绝路，或离家出走都是可能的。因为孩子对公平性更为敏感，不喜欢父母不公平地对待自己。

    ◎ 低调和安抚。当批评孩子时，父母应该尽量低调，应尽量避免从一件事件扩张到另一个事件，也不要扩大渲染，更不能上升到对孩子人格的批评，因为极其敏感的孩子容易受到暗示。有时，即使是善意的批评也会对孩子的自尊心产生冲击和伤害。其实，一些事情在发生之后，孩子已经意识到错误，已经心里不安起来，并且知道父母有所批评，他们可能由此产生恐惧，怕失去父母的爱。所以，父母批评应低调，并带有一定的安抚，不可恐吓孩子。

    ◎ 淡化结果。父母批评孩子要尽量避免与结果挂钩。比如可以说，“你怎么弄的？”“怎么搞的？”“怎么会这样？”这样的语气可消除孩子的恐惧心理，潜移默化中，既让孩子充分意识到了错误，父母也起到教育孩子的目的。

    父母如何批评孩子

    ◎ 单独和孩子谈心。父母不应当众批评，更不要说孩子“笨”、“蠢”之类的话，以保护其幼小的心灵不受伤害。

    ◎ 先说孩子的优点。批评孩子可先说说他的优点，然后说他的不足之处，让孩子意识到自己错误的同时，还要勉励自己。

    ◎ 对事不对人。父母批评孩子不要过分强调孩子的缺点，主要把教育点放在如何改正错误上。

    ◎ 态度要和善。父母不要自己以为是父母就可以居高临下，甚至咄咄逼人，让孩子倒了“胃口”。

    ◎ 及时批评。如果发生了错误，家长应立刻批评指正，否则，会让孩子摸不着头脑。

    ◎ 耐心。父母不要以为只要批评孩子一次孩子就永远不会再犯，只要孩子意识到错误，就要原谅他。

    ◎ 本着爱护孩子、帮助孩子的原则。父母应充分相信自己的孩子能改正错误，给孩子以阳光般的指导。

    总之，正确批评孩子，让孩子正确认识到自己的缺陷，又不添心理压力，这不失为教育孩子的一种艺术。

    51．孩子为什么和你过不去

    每个孩子都有自己的能力和特点，而且参差不齐。父母不要过于要求孩子必须达到什么样的高度，那样做只能加重孩子的压力，达不到时容易产生绝望心理。孩子教育专家卢勤认为，过于保护孩子，会让孩子无能；过于溺爱孩子，会让孩子无情；过于干预孩子，会让孩子灰心。

    大人不要过分溺爱孩子

    父母如果过分溺爱孩子，处处把孩子放在第一位，尽量满足孩子的需要，而彻底地忽视了自己。这样做的结果，孩子对于父母的一切关爱都习以为常，做事就不会有爱心。

    案例1：有一家不太宽裕的家庭，丈夫做清洁工，妻子下岗。妻子知道儿子喜欢吃虾，为了满足儿子，她咬咬牙从市场上买回来一斤虾，做好后端上桌。

    儿子放学后，看到做好的虾就津津有味地吃起来，妻子在身边看着儿子舍不得动一筷子。眼看碗里的虾就要见底，妻子忍不住地想去品尝一下。可刚举起筷子，就被孩子大喝一声“别动，这是我的”的话语打消了。妻子心里咯噔一下，有一种难以名状的难受。

    其实，上面孩子的表现不是天生就这样的，他不是生来就不知道关爱别人，自私孩子的根源在于父母的过分关爱和无限纵容。孩子不是一开始心中就没有别人的，家长过分溺爱实际上剥夺了孩子承受适当挫折和爱护别人的权利。这样的孩子从小只会得到父母的关爱，而不去奉献，心里面只装着自己，不知体会别人。所以，“爱”的种子就这样开出了“恨”的花蕾。

    父母不要过多干涉孩子

    孩子逐渐长大后，慢慢有了自己的见解。而做父母的更加担心起孩子来，心里感觉不放心，于是偷看孩子的日记，偷看孩子的短信，甚至偷听孩子的电话。

    案例2：有一个上五年级的孩子曾经对老师说，妈妈老是偷看他的日记，苦于一直没有证据。想了很久，终于有了一个办法。一天，他又写了一篇日记：“妈妈，今天早上，我看见您有白发了，您这是为我操劳的呀，妈妈，您一定要爱护自己呀。为了表达我对您的爱，我把您的头发珍藏在日记本里。”妈妈看了这篇日记后，非常感动，可找了半天没有找到白发，以为自己弄丢了，于是从头上拔了一根夹进日记本里。</p>

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