第二堂课 勇敢者是如何炼成的（5）

    在游戏过程中，父亲可以告诉孩子，某个房间里放了一条小狗，如果孩子在走动、拿东西时发出过大声响或碰到小狗，它可能会咬人。如果知道房间有会咬人的狗，孩子仍然去房里找东西，那就说明孩子有冒险精神；如果不去，父亲应鼓励孩子，告诉孩子里面有他想找的东西，不进去就会失败，要接受惩罚。当然，那个房间里没有狗，父亲可以放只玩具狗在孩子肯定能碰到的地方，看孩子会有何反应。

    3.勇者无惧，从儿子的最怕开始

    生活中，很多男孩都害怕吃药打针、害怕一个人出门、害怕走夜路、害怕老师提问……对任何一个人来说，无论他多么有才华，掌握了多么先进的技术，如果他是个胆小怕事、没有勇气面对困难的人，那他最终只能是个无能的懦夫，也不可能成为社会的栋梁之才。

    为中国革命立下盖世功劳的大将军贺龙，从小就生活在恶霸横行的乡里。人们都很害怕、很痛恨胡作非为、作恶多端的恶霸，但没有人敢对他说个“不”字，更没人敢和他作对。然而，年少的贺龙很大胆，他一点都不惧怕恶霸。每次出门帮母亲摆摊，他都准备一根木棒，看到恶霸过来收保护费，他便顺手提起木棒将恶霸打倒在地。当贺龙被恶霸告上衙门时，小贺龙更是理直气壮，当众将恶霸的恶行一一道来。贺龙能成就大业，为中国革命做出重大贡献，很重要的一个原因就是他有勇敢精神，从不畏惧恶势力，有勇气与恶势力作斗争。

    而如今的很多男孩，他们受家人溺爱，父母把他们当做温室里的花朵一样照顾、呵护，很多家长也说自家有个“小皇帝”。由此可见，那些有众多害怕、什么都不敢尝试的男孩，他们缺乏的是应对挑战、克服困难的勇气，而父母的教育方式在很大程度上决定着男孩勇气的开发和培养。因此，父母关心、疼爱孩子，绝不能因担心孩子的安危而将其“含在嘴里”，忽略对孩子勇气、胆识的培养，会让孩子变得软弱无能，甚至无法立足社会。在教育男孩的过程中，父亲应该担负起主要的责任，要从儿子最害怕、最不愿意做的事开始，鼓励孩子勇敢面对，不畏惧，不屈服。

    害怕打针的小勇

    8岁的小男孩小勇最怕吃药打针，每次生病，父母给他买药，他都嫌苦不吃，有时吃了又吐出来，结果不得不打针治病。

    一次，小勇感冒后高烧不退，爸爸要带他去打针，他躲在被窝里不肯起来。爸爸抱起他，他就拼命地挣扎。于是，爸爸松开了手，小勇又藏进被窝了。爸爸便坐在床边，一边抚摸着小勇的头，一边说：“好孩子，你先休息吧，爸爸不强迫你了，给你讲个故事吧。”

    小勇问：“是真的吗，爸爸？那你快我讲，我最喜欢听爸爸讲故事了。”

    “从前，一个村子里有座寺庙，村民们都说寺庙里闹鬼，一到晚上就有‘鬼怪’的哀嚎声，好多人还说自家的财物被鬼带走了。这时，村里一个小男孩听说了闹鬼的事，他不相信世上真有鬼。于是，一天晚上，小男孩偷偷溜进寺庙，爬到寺庙房梁上躲起来，他想看看究竟有什么样的鬼怪。结果，男孩发现村里的两个小混混背着一大包东西进来，从寺庙后墙根下取下几块砖，然后钻进洞里了，之后再把砖摆好。小男孩悄悄走到墙根前，听到两个小混混说他们又扮鬼偷了好多东西，这才知道原来村民们听到的哀嚎声是这两个小偷在作怪。第二天，小男孩就把自己看到、听到的事告诉了村长，村长追查后找到了小偷，并严厉惩罚他们。后来，这个小男孩越来越勇敢，经常帮村长抓坏人，最后他还当了抗日大将军。”</p>

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