忠告49 阅读的重要性（2）

    摩根的话，杰克都听在心里，他也很爱读书，他不久也像父亲一样，养成了每天早上博览群书的习惯。摩根在介绍《巴德雷特的常用引句集》的时候，曾引用了霍美罗斯在公元前700年左右说到的一句话："儿子很少和父亲一样，几乎都比父亲差，青胜于蓝者是少数。"但事实上，论起守业来说，杰克做得非常优秀。此外，由于父亲在他的心智上施加了点点滴滴日积月累的关心和影响，杰克一生以父亲为荣，潜意识里模仿父亲，后来连着装上都和父亲没有二致。单看他们在同样的年龄拍的照片，人们往往分不清楚哪个是老摩根，哪个是小摩根。

    说起读书，它在我们这个时代具备了更加不寻常的意义。20世纪以来考古学的飞速发展，使当今的人们知道了最多历史上的事情，我们这个时代的人比前人更加了解他们的前人；而全球化进程又使得世界各地走出各自为阵的局面，在以地球为背景的整体画面中凸显出其作为一个部分的意义和发展走向。

    世界历史第一次从纵向和横向两个方向贯通起来，我们可以通过一部洋洋大观的《世界通史》，一路畅通地回溯到人类文化的起点；也可以凭借一本内容广博的《泰晤士世界历史地图集》，毫无障碍地逡巡于世界各地。历史的走向从未如此清晰过，人类的智慧也从未如此通达过，我们所想要的一切技能、知识、真理，都可以在书中找到。

    书籍的重要性再怎么强调都不为过。单单从实际的角度来说，日本作家胜间和代曾提到过她在旅行中的发现：凡是打商务舱的人士，不是在读纸质书，就是通过笔记本电脑学习、工作，不停致力于知识的吸收和生产，而反观搭经济舱的人，则多半在打电玩、看电影、睡觉。

    至于如何读书，摩根要儿子记住阿奎纳斯的名言：小心只看一本书的人。摩根认为这样的人思想狭隘。事实上，古今中外的读书人都崇尚泛读。

    在历史上，因为泛读而成为大学问家的例子俯拾皆是。鲁迅曾提过青年应该博览群书，他说，爱看书的青年，大可以看看本分之外的书，即使和本专业无关的，也要泛读。比如学理科的，偏要看看文学书，学文科的，偏要看看理科书。"看看别个在那里研究的，究竟是怎么一回事。这样子，对于别人，别事，可以有更深的了解。在博的基础上，要渐择而入于己所爱的一门或几门"。

    康熙也是一个读书颇杂的人，词章、声韵、历算、律吕、自然科学等领域，他均有涉猎。他晚年谈到治理天下50余年，尚无大过，均为书籍之赐。

    著名物理学家杨振宁也赞赏博览群书。他对此有独到的领悟，他认为，既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们在专心学习一门课程或潜心钻研一个课题的时候，如果有意识地把智慧的触角向邻近的知识领域伸去，很可能会在那些熟悉的知识链条中的一环，得到意想不到的新发现。不妨读一读那些相关专业的书籍，暂时读不懂也没关系，一些有价值的启示，往往正产生于半通不通之中。渗透性的学习方法，会使我们的视野开阔，思维活跃，从而提高学习的效率。

    当代作家秦牧把泛读比作"鲸吞"，把精读比作"牛嚼"。"鲸吞"指的是巨鲸进食，把整吨整吨的小鱼小虾吞入口中。人们应该以鲸的吃法来博览群书，一个人若想学点知识，如果只有精读，没有泛读，知识是强壮不起来的。

    "牛嚼"是指老牛白天吃草，晚上深夜的时候，还动着嘴巴，把白天吃的东西再次反刍，嚼烂嚼细。我们对需要精读的东西，也应该这样反复多次地阅读、思考，以最大化地吸收知识的精髓。

    著名数学家华罗庚则喜欢"厚薄"读书法。他认为，读书的第一步是把薄书读厚。就是说，要扎扎实实地细读，对每个概念、定理都要追根寻源、彻底清楚。这样一来，本来一本较薄的书，由于增加了不少内容，就被读厚了。第二步，也是更为重要一步，就是在第一步的基础上分析归纳，抓住本质，把握整体，做到融会贯通。把真正需要领悟的精髓记住，而这些东西通常并不多，这就把厚书读薄了。经过这样一个由厚到薄的过程，书里的知识就真正内化为自己的知识。

    作者手记

    每个人都在借鉴前人心得的基础上，根据自己的特点和习惯养成适合自己的读书法。无论采用什么样的读书法，其目的都不是为读书而读书，而是让书本知识指导自己的实践，走一条独属于自己的实现理想、实现美好生活之路。</p>

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