不要用怀疑的眼光看待我（2）

    “贼的儿子不一定是贼，而法官的儿子也不一定就是法官。”这是印度电影《流浪者》中的著名台词，事实也是如此。浪子尚且能回头呢！我们的孩子有些微小的不足，怎么就该被一竿子打死？所以，请家长要摘掉有色眼镜，用发展眼光科学而理性地看问题。

    依依上高中住校一学期后，为了保证睡眠，也为了更有效地学习，孩子提出了退寝通勤的想法。通勤后，上学和放学要乘坐学校的校车。当我答应她的要求后，她说自己去找车队队长办理通勤手续。虽说当时孩子只有十三岁，但我相信她的沟通能力，所以就同意她自己去谈了。

    三天后，孩子乐呵呵地拿回了校车通勤证。这期间，为了通勤的时间（各年级学生放学的时间不一样）、站点、车费等问题，依依先后三次到办公室与车队队长沟通，经过几次“艰苦卓越”的谈判，她终于能坐上学校的校车上、下学了。

    在很多家长看来，这应该是大人的事，一个小孩子只要把书读好、把学习搞上去就行，这种和学习无关的事情哪能让一个小孩子去办呢？说到底还是对孩子的办事能力持怀疑态度，不相信孩子能办好。

    孩子有时比我们想象的要强

    因为我们做家长的不信任孩子，不放心让孩子去尝试，所以总是认为孩子什么也做不好、什么也不会做。其实，很多时候孩子比我们想象的要强。

    依依八岁的时候，曾有过一段初到乡下读书的日子，这期间发生过一件换座的事情。

    一天，孩子回家对她妈妈说，班上又新来了一名同学，因为自己旁边的座位是空的，而且又在第一排，所以老师顺手就把他安排在自己旁边了。可是这个新同学个头很大，而且还比她大四岁。不仅上课的时候挤占她的位置，还经常欺负她。依依叨咕说，不想和他做同桌了，可是老师总不调走他。

    过了几天，依依突然告诉我：“我谈判成功了！”我急忙问她怎么回事，她说她找老师谈了，老师给她换新同桌了！我听了很高兴，忙细问了过程。依依说，那天下课后她追着老师来到教室外，对老师说：“老师，我们谈谈好吗？”然后提出换同桌的想法。为了让老师答应自己的请求，依依事先想了很多理由，比如同桌上课淘气，老做小动作，不是碰掉了依依手里的铅笔，就是晃动着身子把桌子弄得乱晃；他上课听不懂的时候，老问依依什么意思，不仅影响依依听课，他自己也不能得到很好的帮助；他总把依依挤到桌子一角，要多难受就有多难受；他是班里个子最高的，却坐在第一排，会挡着后面的同学看黑板……

    依依说，当她一口气对老师说完自己的理由，老师不住地点头：“你说得真好，一条一条的理由这么充分，今天我就给你换一个新同桌。”

    依依神采飞扬地冲我一挥手：“哇塞，我的问题就这样轻易解决了！老师在下节课就给我换了新同桌！”看着依依高兴的样子，我由衷地表扬她：“做得好！自己的问题自己解决，而且还解决得这么圆满，这说明你的沟通处事能力很强啊！”

    如果不是这件事，谁会想到一个八岁的孩子这么有办法呢！所以我们不要总是怀疑孩子的能力，信任他，他也许就会给你一个意想不到的惊喜。</p>

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