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    求求你,表扬我: 您是普通人,为何让我做超人(3)

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        您是普通人,为何让我做超人(3)

        “爸爸,下次我一定还要考进‘前10’。”

        “我感觉把目标定到‘前15’更妥些。”

        “呵呵,好吧,但我要争取。”

        “好啊。”

        “耶!”

        补遗:今日孩子放学回来,又高兴地说今天成绩单下来了,昨天的通报有误,她的名次应该是第13名,呵呵!

        我始终认为孩子的学习成绩差几分、十几分甚至几十分,对孩子的成才影响不大,关键是要孩子“学会、弄懂、能用”。教育的最终目的不在于孩子学了多少文化知识,考了多少分,而在于他是否成为一个完整的人、一个全面发展的人。

        千万别让孩子成了学习的“机器”

        我们不少家长只知道让孩子学习、考试,为了取得好成绩,一些孩子已经被训练成了考试“机器”,信中的这位家长,就是要把孩子打磨成学习的“机器”。

        记得我的一位朋友跟我说,她女儿经常要做什么练习册,还要月考、双月考、季考、期中考,每天还要做默写、做口算,写作业要写到凌晨,她还得亲自陪着,考不到双百分,女儿急得直哭。我的这位朋友早早就给女儿规划好了“十年计划”,她常说,小学的基础打不好,初中就竞争不过别人,然后就上不了好高中、考不上好大学,最后找工作都有困难……

        按照这种想法,我都能感觉到孩子的沉重压力。家长这么年年月月地担忧,难道不累?这位朋友还经常跟我提到她自己读书时候的事情,看得出来,她也觉得孩子怪可怜的,可是依然不敢有丝毫的放松。谁敢拿孩子的前途开玩笑啊?

        于是,抓学习成了家长的主要任务。全身心陪孩子学习,甚至放弃工作陪孩子到异地求学的家长越来越多。一味地逼迫孩子学习,因此而酿出悲剧,类似徐力弑母的事件屡屡发生……

        我的一个亲戚家的孩子正读高二,是一个很用功的孩子,学习成绩很优秀,每次考试都排在前三名。家里人很为他骄傲,认定他能考上重点大学,他也把考重点大学当做自己奋斗的目标。每次去他家,都会看到他把自己关在房间里埋头苦学。我很钦佩他的毅力,很想和他聊天,却又不忍心打扰他。

        有一次,可能实在是太累了,我见他摘下深度近视眼镜,疲惫地揉着太阳穴,闭上双眼长叹了一口气。我叫他休息一会儿,并和他闲聊起来。我问他,每天这样学习,快乐吗?他摇摇头:不快乐。那每天应付那么多考试,你愿意吗?他继续摇头,但摇头后他说了一句话:“为了考大学,再不快乐、再不愿意我也甘心去做,哪怕真的成了考试的机器,只要能提高成绩,我也愿意!”

        我一时语塞。看着他重又走回到书桌前,重又深陷于题海中,我的心里竟然感到酸酸的。正处于花季年华,可他的背影却露出太多暮气。为了高考,他竟然愿意放弃快乐、放弃憧憬、放弃多彩的生活,甘愿成为一台学习机器,可见素日里他的心灵接受着怎样的“洗涤”。

        考试至上、成绩至上,正是这样的理念造成了教育的急功近利性,不考虑孩子的个性发展,更不尊重孩子的兴趣、特长,既不符合教育的本质,也违背了教育的规律,而且如此培养“考试机器”的教育方式,剥夺了孩子宝贵的童年快乐。更严重的情况是,孩子们会因为感受不到学习的快乐而产生厌学情绪,快乐指数直线下降,直至为了逃避考试而放弃学习。</p>

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