为什么不让我出去玩（2）

    我们都不理解对方的想法，我很想和妈妈沟通，但是她一直拒绝。东子老师，您说我该怎么办呢？

    ■ 东子给家长的建议

    教育不该“屏蔽”玩耍

    从来信我们可以看出，这位家长不让孩子出去玩，主要有两个原因：一是怕影响学习，二是担心安全问题。其实，这也是大多数家长不愿意让孩子出去玩的理由。

    我们先说说玩耍到底会否影响学习。

    长久以来，我们的家长把“家庭教育”定义为“文化学习”，一提到教育孩子，张口闭口谈的无不是与学习有关的话题。很多家长认为，“玩”与“教育”是不搭界的，甚至是会起反作用的。在大部分人眼中，学习就要争分夺秒，“玩”是浪费时间，是会影响学习的。

    基于这样的思想意识，一些家长，尤其是重视家庭教育的家长，是不会把“玩”列入到孩子的日程表中的。家长有这样的想法似乎也可以理解，我国的传统文化历来崇尚“头悬梁，锥刺股”的学习方式，那些寒窗苦读的楷模被人们争相颂扬和模仿，而“玩”在大家眼中自然就是“不务正业”、学习态度不端正的表现。所以，但凡听到家长训斥孩子，说得最多的恐怕就是：“整天就知道玩！该学点东西了！”

    在很多家长看来，玩只能作为一种学习之余的调剂方式，是纯粹的消遣，也可以说是在消磨时间。

    玩和学习真的就是对立的吗？当然不是。其实，“玩”虽说是一种娱乐性的活动，但是它也具备一定的教育功能的。首先，它教会孩子认知。孩子从诞生那一天起，就开始在玩耍中认识和感知世界，并在玩耍中学会语言交流，懂得人际交往。可以说，玩耍是孩子理解人生的开始。其次，它教会孩子做事。比如很多游戏需要和他人配合才能获胜，在游戏的过程中，孩子会懂得合作的重要性，会学会如何与别人合作。但凡游戏都有规则，不遵守规则游戏就无法顺利进行下去，在游戏的过程中，孩子会养成遵守规则的习惯，在日后的生活中便会具备遵守社会规则的意识。

    玩耍还能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力，甚至还可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想象力、协调能力。所以我经常说，在很多情况下，“玩”其实就是“学习”。

    安全要保证，玩耍也不该丢

    接下来再和家长聊聊孩子的安全问题。

    作为家长，除了担心孩子的温饱，恐怕最不放心的就是孩子的安全了。无论是玩耍还是做其他别的事情，安全教育都要贯穿始终。这本是无可厚非的事，但任何事情都要有个度。不告诉孩子具体的安全防范措施，而是一味地禁锢，是不科学、不明智的做法。所以，如果您也像信中的那位家长一样，那可真要好好反省一下了。

    现如今的社会治安确实存在着诸多问题，中小学生遭到不法分子侵害的情况时有发生。所以，一定要让孩子学会正确认识遇到的人和事，明辨是非，提高警惕性，消除对危险的麻痹和侥幸心理。同时也要树立自我防范意识，掌握一定的安全防范方法，增强自身的防范能力，使自己在遇到异常情况时，能够冷静、机智、勇敢地去应对。

    如果孩子小，那么在他（她）出去玩耍的时候，我们就要告诉他（她），别让器具（器材、玩具）伤了，不要和陌生人走等安全注意事项。如果孩子大一些了，比如像信中这个孩子一样，是个初中生了，那么家长要告诉他们，不要和陌生人搭腔，不要单独行动，最好和同伴在一起，不接受陌生人的钱财、礼物、食品，不搭乘陌生人的便车，不接受陌生人的邀请同行，不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩，等等。</p>

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