马春辉 作文何难之有（3）

    总之，积累的过程是一个快乐的过程，你不用害怕。带着偏见的眼睛是看不见快乐的。要学会享受美好的东西。当你通过自己的努力而让这份美好落在自己的手上时，一切都会因此而温暖明亮。

    所谓备战

    当你进入高三，你一定知道，高考就在眼前，必须抓住每一分每一秒为其做准备。所以，在这个阶段，效率就成了头等大事，我们也许不能像以前一样随心所欲。于是我们有了复习策略的制定，有了学习方法的调整。当各科都安排妥当，我们该如何面对高考语文中的“巨无霸”——作文呢？

    先从《考试大纲》开始，来看看我们的锁链到底是什么样的。它分基础和发展两个等级。如果你通过对大纲的研读发现自己在诸如语言文体结构等方面还存在问题，不用急，最基础的往往是见效最快的。此时最好咨询一下语文老师，在他的指导下有步骤地夯实基础。这个阶段你所做的工作是一举两得的，一方面，可以通过系统的练习夯实作文基础；另一方面，提高了语言运用能力，也就解决了语文考卷的语言表达类的题目。

    当基础等级不成问题时，我们就要考虑发展等级了。首先，要有足够的材料积累。如何积累材料呢？我们语文老师当时安排了一项非常好的课堂内容：课前小演讲。每一段时期，她会给我们布置一个统一的话题，让同学们围绕这个话题准备材料进行演讲，提倡讲故事。这样，就给了大家一个积累材料的机会。我当时就有一个积累本，每次听到让我触动，或者耳目一新的事件时，就赶紧记下了，只记录事例本身，不记录评论。因为一个好的事例往往是立体的、多方面的，它可供发掘的往往不止这一个方面。所以，如果记住评论，很可能会限制自己的思维，拘泥于别人的评价之中。而单纯记住事件本身的好处就是，当下次作文时，我可以通盘考虑，从自己需要的角度去发掘材料，也许会有意想不到的效果。比如大家都知道朱柏庐在《朱子治家格言》中，有一句非常经典的话：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”如果我们一开始就把它当作金科玉律来记，将其与我国历史悠久的传统文化，与我们中华民族的传统美德相联系，将其归入完全正面的材料范畴，那么当我们在作文时，也只会在需要正面积极论述时才会想到这句话。然而在钱钟书的小说《围城》中，这句话却被用在反面，出现在李梅亭代理学校训导长之后。原文中是这样描述的：“因为部视学说，在牛津和剑桥，饭前饭后有教师用拉丁文祝福，高松年认为可以模仿。不过，中国不像英国，没有基督教的上帝来听下界通诉，饭前饭后没话可说。李梅亭搜索枯肠，只想出来‘一粥一饭，要思来处不易’二句，大家哗然失笑。”非常到位地反映出了李梅亭作为一个旧知识分子身上那扑鼻的酸气，强烈讽刺了他的迂腐与刻板守旧，不合时宜。

    如果你没有类似的活动，那么平时看报纸杂志，都可以成为你材料积累的来源。但是，一定要注意，只要看到，只要觉得好，就一定要记录下来。报刊上得到的资料有一个很大的优势，就是新，时效性强。同时也传递给阅卷老师一个积极的信息，就是我不是一个两耳不闻窗外事的死板学生，我也与时俱进，关注世界每时每刻的发展动态。毋庸置疑，一篇引经据典，充满历史典故名人轶事的文章，可以证明作者优秀的语文素养。然而，如果所有人都是司马光砸缸、达?芬奇画鸡蛋的故事的话，阅卷老师也会产生审美疲劳。他甚至会怀疑你是一个喜欢掉书袋的人，喜欢以此来卖弄、炫耀自己的积累而非拥有真正强的写作能力。

    其次，仅仅记录材料是不够的，我们还应该注意为材料集中分类，以便自己对材料能够进行高效的记忆，并在考试作文时，在高度紧张的状态下，能够在最快的时间内提取出最有效、最合适的材料。

    如果我的建议你觉得有那么一点用处的话，我荣幸之至……最重要的，你会发现，不是作文不过如此，而是这些高考状元的作文不过如此。既然他们都不过如此了，呵呵，加油吧，其实你也可以的！</p>

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