曾雪兰 文体不分家  记事最重要（2）

    下面，我将对高考作文的取材、立意做几点详细的阐述。

    近年高考作文命题特点及趋势

    1．开放与限制并存。纵观近几年高考作文，基本都是话题作文，给题范围广，入题较易，给考生以广阔的自由发挥空间。此外，文体不限，考生可以根据自己的擅长与偏好，选择自己拿手的文体，充分发挥自己的优势。这一点有利于个人发挥自己的优势，以便高考中涌现更多优秀的作文。但是，另一方面，为了避免考生投机取巧，想通过背一些范文就能拿到好的分数，正如上述，通过猜题来拿高分，高考作文肯定会加以一定的限制，并且可以在阅卷中有一个评分标准，也不失为公正。

    2．联想≠胡编。近年来的高考作文，考查了学生的想象力，例如1999年考题：“假如记忆可以移植”。记得那年《科幻世界》杂志刚好在高考之前刊登过类似于记忆移植的科幻作品。于是，开始大肆鼓吹，强调该杂志的忠实读者都受益匪浅。但即使是我这样每期必看的“忠实读者”，我也不会写成科幻文章，毕竟我从来没有写过，很难把握分寸。所以，我要强调的是，这一类题目并不是要求考生都写成科幻性作文，该题的考查目的是让同学充分发挥自己的想象力，寻找自己身边发生的相关事件，写成记叙文形式；或者是由记忆移植引发一系列思考，可以从正反两面论述，也可以侧重一面阐述自己支持（或者不支持）记忆移植。如果不能正确把握出题者用意，生编硬造一个逻辑混乱的故事，平时积累的写作经验完全得不到发挥，高考也拿不到好分数。

    3．内容更贴近生活。个性化、真实化，注重个人独特的思考与感受。这就防止考生套用写作模板，考出学生个人真实水平。在这样的基础上，学生更应该在平时把握自己的优势，在高考作文中扬长避短，将自己的优势充分展现出来。

    审题篇

    正确审题是写作的关键所在。如果审题失误，造成离题、偏题，文章写得再好，再具匠心，也无济于事。因此，如何正确审题，把握出题者意旨，选择合适的题材，成为写作中至关重要的一环。凡是选择，总得有个标准。选材的首要标准是根据文章主题的需要，决定材料的取舍。古人所谓“文之作也，以载事为难；事之载也，以蓄意为工”（陈骙：《文则》），说得就很精辟。选材用事不容易，这要看它能不能“蓄意”，蕴含着主题需要的东西。不能“蓄意”的材料（“事”），还是不“载”的好。日本作家小林多喜二说得好：“只要确定了写‘什么’，以后就好办了；只要沿着必要的路线选择取舍就可以了。”

    有时候我们对所给命题的题意把握不清，读完题目却不知如何下手。我自己有个窍门，我们可以站在命题者的角度，思考命题者是想考查学生哪些方面的知识（这个在别的科目中也可以应用），再结合自己平时积累的写作素材，寻找合适的、相关的题材套用之。在此，还要强调一下平时积累素材的重要性。有很多学生平时不喜欢动笔，在模考作文中总是找不到写作素材。平时多记录一些身边发生的事情，勤加思考，这样思维不断得到扩散，素材积累得多，容易在考试有限的时间内迅速准确地找到需要的素材。

    如上总结，近几年的高考作文命题特点是入题比较宽，这反而会让考生感觉无从下手。遇到比较宽的题目时，可以往窄的方向限制，对题目加一些限制语。比如《秋天》这个题目，可以写“北大的秋天”、“充满诗意的秋天”、“冷秋”等等。在其前面或者后面加以适当的修饰语，找出自己比较拿手的话题，缩小题目范围，有利于快速写作。</p>

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