8自强不息  厚德载物（3）

    我最拿手的是英语(自我感觉)，虽然高考分数不高，但我始终相信它是我最拿手的。我的英语学得很轻松。我从来不像有些同学天刚蒙蒙亮就起来背单词，也很少背一些语法规则，更不去大量地做题。我主张能力带动应试。我做的第一件事是给自己创造一个语言环境，全方位地学习。我喜欢听英文歌，也爱唱上两句，于是把它作为练听力和口语的机会，听歌也能学英语。此外，我喜欢阅读英文报刊、杂志，既可扩大词汇量，又可拓宽知识面。学英语给我带来的不仅是对一种与人交流的工具的掌握，更是对一种不同的文化的了解与接触。这只是从提高能力上讲。对于应试，基本上是以能力为基础的，但我觉得还有一点就是要善于总结。从笔记中总结出一些固定的语法规则与基本的思维模式；从错题中总结出自己已成思维定势的东西，吸取经验教训。在临考前，我很少花时间复习英语，但我会保证每天有一定的时间，哪怕是10分钟，也要专心致志地看英语。这其实只是为了保持一种感觉，即通常说的语感。此外，针对性的练习也是必要的。笔记本与错题是我复习的重点，我的目的是：温故而知新。

    数学可以算我的一个小小的问题科目吧。虽然我坚信我的数学学得不差，但考试时却常被一些低级错误困扰。我曾犯过这样的错误：8 ×8=16!还经常看错问题，看漏条件……就好像被这些问题给缠住了。现在回想起来，之所以迟迟不能纠正的原因正是觉得这是小毛病，不当回事儿。终于，在两次惨败后，我痛定思痛，决定根除这个毛病。而那时，距高考仅有1个月。我首先从认识上承认这是个很严重的问题，然后从书写习惯开始改起，强迫自己做题放慢速度，提高准确度。同时，我还分析了若干试卷的错题，把我最易错的类型全都记录下来，考试之前浏览一下，做好准备。就这样，到高考时，我终于达到了这种“境界”：凡是会做的题决不丢分，考到140分。此外，对于文科学生来讲，我觉得数学的复习要掌握基本的定理、公式，熟练基本的技能、方法，运用基本的思想、规律。从“三基”出发，真正领悟它们，切忌空想。我想，高考其实也没那么难吧。

    每一科的复习各有特点，其复习的进程也是交错的。然而每个科目却不是孤立的，是有机结合在一起的，都是为了高考。所以，你不能放弃任何一科，但要学会让各科在知识上互补，亦在分数上互补——注重综合平衡才能全面发展，全面发展才能在高考中胜出。

    关于“x”

    在我看来，在文科学生的几门功课中，语数外更强调一种能力的培养，更强调平时的积累过程。而文科综合这一块，即“3+x”中的“x”，却对复习的要求更高。语数外的能力是高三这一年甚至整个高中阶段逐渐提高的。如果存在问题，在短时间内一般也不能有明显的改善，而文综的复习有时效果更明显。对于总体的时间分配，我倾向于数学l／3，语文和英语1／3，文综1／3。在实际操作过程中，语数外的2／3多在平时的学习过程中。语数外三科常是能力到了，分数也就到了，所以考前的复习我做得不是很系统，功夫都在平常。

    我在平时复习得最系统、用时最多、投入精力最多的也就是文科综合了。文科综合实际包括了政、史、地三科。这些都是需要系统掌握的科目，记忆量也是很大的。复习中还要应付遗忘的问题，更伤脑筋。通过一年的复习与备考，对“x”的复习有了一些感受。</p>

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