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    父母不该说的一句话: 36光音乐学得好,有什么用

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        36光音乐学得好,有什么用

        “爸爸,爸爸我进入复赛了。”刘冬一路小跑地嚷着。

        “呵呵,什么复赛呀!看把你高兴得……”爸爸一开门,刘冬就撞在他怀里了。

        “学校要选派两个人去参加省级比赛,报名的同学好多,可是只有两个人有资格,今天我们有五个胜出了……”孩子兴奋地给爸爸讲着经历,突然爸爸问:“如果胜出了,那得去几天吗?”

        “嗯,可能要去一个星期吧!我肯定能胜出的。”

        “这么长时间那你的学习怎么办?还是不要去了吧,文化课更重要一点,你看马上就要考试了。”

        “不会耽误学习的,我保证,而且老师说我钢琴弹得很好,很有可能拿奖呢。”

        “光音乐学得好,有什么用?”

        “可是我很喜欢音乐呀……我以为你会很高兴我去。”

        “要是你文化课成绩也有音乐这样好,我就放心了。”

        歌德说过:我们不能按照自己的观念塑造孩子,我们必须爱他们,任他们的天性自然发展。

        刘冬喜欢音乐,并且他取得了一定的成绩,我们最应该给予的是鼓励与支持,而不是主观的否定——“音乐学得好,没有用”。

        什么是没有用的呢?俗话说:三百六十行,行行出状元。只要我们肯去钻研,哪一行都会做出成绩。不能说文化课好,别的就没有用了。

        孩子能全面发展是每一个家长都希望看见的好结果。当孩子在某一方面取得了不错的成绩,我们却视而不见,那孩子会大受打击的。每一个孩子都是希望得到一些表扬的,当他们的确做了一些事情,并且取得了成绩,适当的表扬可以建立孩子的信心,也是对他做出成绩的一种肯定。

        刘爸爸可能是觉得,现在的考试,基本上是文化课的成绩说了算,就算音乐再好,也是不能替代的。虽然现在的教育现实状况还不如人意,但是,我们家长的教育目的更多的是让孩子健康快乐地成长。我们要的并不只是一纸成绩单!

        同事告诉我,他班上有一个叫谢红的女生以前成绩总是一般般,但是她的化学非常棒,一连两次考试,成绩都是前几名。这本让他很吃惊,但是他很快地接受了这个现实,并且不失时机地对她的成绩表扬了一番。

        没过两周,同事惊喜地发现,化学成绩一如既往的谢红,数学成绩也提升了。慢慢的,语文、英语都有所进步。这一进步让她更加自信了,现在她总成绩已经跻身于全班前几名了。似乎化学学习取得的成功影响着她,她觉得这门行,那别的一定也行,当然她攻克了一门课,那就有更多的时间去复习别的课目,而且她也从化学课中总结出了学习的方法。

        学习其实是相通的,只要有一个方面成功了,那他就找到了学习的有益方法。我猜想如果同事没有及时地肯定谢红的成绩,那么谢红也不一定会取得今天的成绩了。

        当一个人有了信心以后,做起事情来总是会收到意想不到的效果的。所以当我们发现了一些可以帮助孩子更好地树立自信的事情,那么就好好地利用一下吧!

        换个角色,如果我们做了很多事,并且取得了一定的成绩,领导却没有任何鼓励肯定的话语,反倒说,这又得不到什么经济效益,我们也会大受打击、失去做事的积极性的。当然,最重要的一点,没有什么事是绝对好的,只要是值得去学习的那么就是有用的。

        “

        “爸爸,爸爸我进入复赛了。”刘冬一路小跑地嚷着。

        “呵呵,什么复赛呀!看把你高兴得……”爸爸一开门,刘冬就撞在他怀里了。

        “学校要选派两个人去参加省级比赛,报名的同学好多,可是只有两个人有资格,今天我们有五个胜出了……”孩子兴奋地给爸爸讲着经历,突然爸爸问:“哇噢,那你的音乐成绩一定很棒了?”

        “嗯,当然了,老师都说我的琴声长了翅膀,能把他们带去音乐的世界。”

        “是吗?真是很高的评价,那你怎么做到的呢?”

        “……”孩子讲了好多他练琴的经过,还有总结出来的经验。

        “真是一个不错的主意,你说,如果你把这套方法用到数学上去会怎么样?”

        “我想我可以试试。”

        “呵呵,那明天一定要努力了,把自己最优秀的水平拿出来吧!爸爸可以去旁听吗?”

        “真的吗,您要去看我比赛,太好了,爸爸我爱你!”

        孩子学习偏科是一个很普遍的现象,因为自身兴趣爱好或天赋等原因总是有一门学科比别的突出,当我们看到孩子在某一方面有超人的成绩时,我们应该非常的高兴。有特长是一件好事,总比所有的科目都平平强得多。当我们发现孩子有这样的潜能,我们更多的是应该用欣赏的眼光去看待,并且应该帮助孩子纠正偏科这种现象,切不可以给孩子泼冷水打消孩子的积极性。</p>

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