哲学 第三章（6）

    形成过程

    弗雷格是现代数理逻辑的主要创始人，也是分析哲学的奠基者。他对分析哲学的贡献主要在于，他所始创的数理逻辑成为大多数分析哲学家的主要研究手段，他在语言哲学方面的观点对后来的分析哲学也有很大影响。

    分析哲学分为两个发展阶段：人工语言阶段和普通语言阶段。人工语言阶段主张寻找一种理想化的语言作为哲学表达的工具。普通语言阶段主张哲学要面对日常生活，日常语言或普通语言就是哲学表达的工具。

    主要观点

    1．二千多年来，科学取得了扎实的进步，而哲学几乎在原地循环，哲学的落后和科学的进步形成鲜明的对照。造成这种情况的原因有：（1）科学的理论是可以进行公共检验的，而哲学的理论不能被大家检验；（2）科学的语言是可以互相交流的，而哲学的语言不能被大家都理解；（3）科学的方法确实可靠，而哲学的方法玄虚混乱。

    2．必须改变原来那种哲学与科学之间的关系。哲学不应成为科学的皇后，而应成为科学的奴仆，为科学服务。

    对时代的影响

    分析哲学是20世纪西方哲学中影响最大的哲学思潮之一，在30年代以后的英美哲学中居于主导地位。当代分析哲学流行在英美语系国家，故分析哲学往往被视为英美哲学的同义语。分析哲学不是一个学派，而是一种运动，分析哲学家们用相近的方法——语言和逻辑分析，以切入各种哲学议题——传统的、新兴的、缘于分析方法所产生的新问题。分析哲学后来成为英美甚至整个英语世界占主导地位的哲学研究方式，并在欧洲大陆广泛传播。

    现象学

    纯粹意识内的存有

    现象学是20世纪在西方流行的一种哲学思潮。狭义的现象学指20世纪西方哲学中德国哲学家胡塞尔创立的哲学流派或重要学派。其学说主要由胡塞尔本人及其早期追随者的哲学理论所构成。广义的现象学除胡塞尔哲学外，还包括直接和间接受其影响而产生的哲学理论，以及20世纪西方人文学科中所运用的现象学原则和方法的体系。

    产生背景

    位于德国西北部下萨克森州南端的哥廷根大学因英王乔治二世创建而得名，始建于1734年。慕尼黑大学始建于1472年，是德国历史最悠久，文化气息最浓郁的大学之一。这些大学历史悠久、名人辈出、蜚声世界，大学中的哲学思想更是引领着哲学的潮流。19世纪末胡塞尔的到来，给学校带来了更加活跃的哲学气氛，一种新的哲学即将产生。

    形成过程

    1901年，哥廷根大学出现了一位哲学教授。这位哲学教授是由数学家希尔伯特推荐的，他就是当时名声显赫的胡塞尔。胡塞尔1876年毕业于奥尔缪兹的德国公学，1876年至1878年，他在莱比锡大学学习物理学、天文学和数学，在学习专业知识的同时，他还常常去听著名哲学家冯特的讲座。到了哥廷根大学之后，胡塞尔被提升为正教授。哥廷根时期既是胡塞尔现象学趋于成熟的时期，也是早期现象学运动形成和活跃的时期。胡塞尔吸引了大批的学生，现象学学派也就随之形成了。

    现象学思潮从20世纪初以来，按时序可分为3个阶段，即胡塞尔现象学时期（20世纪初至30年代中）、存在论现象学时期（20年代末至50年代末）和综合研究时期（40年代以后）。三个时期互有交叉。

    主要观点</p>

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