第22件事 逃避回答，是错误的教育方式

    “不回答”或者当做没听见孩子提出的问题，都是错误的解决方式。孩子的好奇心一旦产生，就会执著地去寻求答案，而正确的解答，只有父母才能给予。

    首先,我们以一个故事开始。

    这个故事讲述了一位成功作者幼年时的有趣经历,他将这次经历写成了一篇文章,名字叫《童年的发现》，文章的大体内容是作者童年时的一项科学发现。

    有一次在生物课上，当老师讲到“母亲腹中的胎儿再现了从简单生命进化的过程”时，作者想起了自己的发现居然跟进化论的观点完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了声。老师认为作者“不怀好意”，把他赶出了教室。

    这位老师是一位“年轻的女教师”，讲的又是“人的发育和进化”，很容易让人联想到婚姻和性。可能这位老师对这类问题非常敏感，所以讲课时总是“一本正经板着面孔”。她显然是要用这种表情来控制学生不胡思乱想，事实上也达到了这个目的。

    “教室里安静得出奇”，“大家都默不做声”，可就在这时，作者笑出了声，所以老师认为作者“不怀好意”，也让作者明白了：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

    这时我们不由得想起现实生活中，孩子们提的问题也经常会涉及到婚姻和性，而父母们会以什么态度来对待孩子的问题呢？也是板着脸孔拒绝回答孩子的疑问吗？

    相同的问题：“我是从哪儿来的？”有几个父母会正面回答呢？孩子们得到的答案五花八门。比如下面这位家长陈述的这个故事：

    记得儿子5岁时跑回家告诉我一件事：说他的好朋友“狗狗”是妈捡来的，妈说如果他不听话就不要他了。我听后很奇怪，“狗狗”的爸爸妈妈和我儿子的爸爸是同事，怎么“狗狗”会是捡来的呢？哈哈，肯定是“狗狗”太淘气了，妈用这一招吓唬儿子呢！

    记得当时我对儿子说：“狗狗是妈捡来的，如果不听妈妈的话，妈妈当然不要他啰！”儿子听后突然问：“妈妈，我也是捡来的吗？”这小家伙肯定以为我也会和“狗狗”妈妈一样生气后不要他了，但为了不让孩子有心理压力，我没有撒谎，告诉孩子，他是妈妈生下来的。

    想不到这孩子竟刨根问底：“我怎么到你肚子里的？你肚子这么小！”于是我耐心地给孩子编着一个似乎“合理”的故事：“妈妈的肚子里有一颗种子，但不能长的模样，需要另一颗种子和她结合，才能变的模样。有一天，爸爸和妈妈结婚了，爸爸就把一颗种子播到妈妈的肚子里，两颗种子就结合到一起，长呀长，变呀变，就成了我的小宝宝了！”

    儿子歪着脑袋似信非信：“那为什么你不把种子放到爸爸的肚子里呢？爸爸那么高！”“哈哈，因为妈妈的肚子里有一个温床，软软的，你在里面可以很舒服很舒服地生长呀！而爸爸的肚子里没有温床，你在那里会不舒服，也长不大呀！”

    孩子眨巴着眼睛，似乎在听一个童话故事……我也知道这样回答并不是完全合理的。

    正确的做法是：要根据孩子的年龄对他们进行不同内容的“性教育”。“性教育”应该开始于儿童和少年时期，家长应积极参与“性教育”，使孩子从小就得到正确的“性教育”。对于孩子提出的“性问题”要作出积极的正面回答，置之不理是绝对错误的做法。如果孩子在父母那里提出疑惑，得到的只是冷漠，那么，这将给孩子的心理带来负面的影响，也会给孩子接收错误信息提供机会。</p>

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