情感  第五章（5）

    如果你从来没有试着亲手自做一张贺卡，你也完全可以像毛娜一样做一张个性化的贺卡，寄给自己的朋友、老师或者亲人。贺卡的做法并不复杂，一块布，另加针线，一把裁纸刀、一把剪刀、一套丙烯涂料、一张pk版、一瓶胶水、几枝树枝、几片树叶、几朵干花，一块绘上图案的小石头，再来两张照片就足够了。

    在网络上，有很多教做手工贺卡的步骤图，你只要按图索骥，就一定能做出精美而有个性的贺卡。试想一下，将自己制作的个性贺卡寄给老师或者朋友，当他们打开贺卡的时候会是什么反应，就等着他们惊喜吧，这样用心又漂亮的贺卡他们一定会珍藏的。

    25.当与父母产生隔阂时，主动与父母沟通

    自从苏岩春考到离家很远的一所大学以后，父母明显感觉到，儿子跟自己疏远了。每次假期，苏岩春都只在家住很短一段时间，就匆匆返校。在家的时间不是去找同学聚会，就是一个人闷在屋里上网，总是刻意地回避着父母。

    苏岩春在中学时成绩优异，父母对他一直要求很严厉，也寄予了很高的期望，可是高考时他发挥失常，只能进入一所并不理想的大学。这让父母感到非常失望，父亲气得大病一场，住进了医院，母亲也是以泪洗面，说他太不争气，让他们在亲戚朋友面前抬不起头来。

    从那时起，苏岩春感觉心里和父母隔着一层什么东西，很想马上从家里搬出去，不再受父母管束。所以上大学后，他在家的时间很少，他宁肯和同学们在一起，也不愿意见到父母。每次放假，站到回家的站台上，对他都似乎是一种煎熬。虽然父母总是尝试着和他多说说话，问问他学校里的情况、他的生活，可他觉得父母根本不理解他，只会一味地批评和责备他。他心里的话只愿意和朋友说，只有朋友才能真正和自己交流。

    苏岩春的同学李文燕，也是很少与父母进行“心灵沟通”的。李文燕的父母是“老三届”，当过知青，所以有一种“不能让孩子再吃我们吃过的苦”的心理。所以在物质上对李文燕特别溺爱，有求必应。这让李文燕很郁闷，觉得和父母能沟通的东西越来越少。她觉得她感兴趣的事情，在父母那里总是得不到回应，而父母说的总是些鸡毛蒜皮的小事，她根本不爱听。

    张磊比李文燕高两届，正面临着毕业找工作的关键时期。他希望自己在年轻的时候能做出一些成绩，所以更愿意去知名的外企好好锻炼一下。而张磊的父母则希望他毕业后进一个事业单位，过稳定的生活。这让张磊觉得很无奈，他觉得和父母沟通很困难。

    像他们这样，与父母产生沟通障碍的大学生，并不在少数。某城市曾在高校中做过一项调查，结果显示，约有69%的大学生感到无法与父母交流和沟通，其中27%的学生表示从不与父母交流。

    当结束了高中的生活进入大学以后，很多大学生的心理会发生很大的变化，而这一阶段尤其需要父母的精神支持。现在的很多大学生是独生子女，习惯了以自我为中心，对父母也缺乏理解。

    心理专家认为，从高中到大学间的青春期，与父母产生距离，是一种正常表现。但对大学生来说，如何处理好与父母的关系，保持与父母的沟通，是一个培养良好的个性，建立人际关系的起点。试想，一个人与父母都不能很好地沟通，又怎么到社会上与别人顺畅地沟通呢？所以，当与父母产生隔阂，发生分歧时，应当主动找时间与父母聊天，说说自己的心里话，体验交流的快乐。</p>

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