卡尔·威特：全能教育法 第五章（3）

    他还不厌其烦地告诫自己的儿子：无论怎样聪明，怎样通晓事理，怎样有知识的人，与无所不知、无所不能的上帝相比，只不过是九牛一毛，沧海一粟。只有粟粒大的一点知识就骄傲的人，实际上是很可怜的。

    威特父亲就是用这种方法来教育威特防止他骄傲自满的，尽管这样做要花很大的功夫，甚至是洗心革面，但他最终还是获得了圆满的成功。下面一长段是从老威特书中引证而来的，我们可以从中体会到培养孩子不骄不躁的重要性：

    世界上大概再没有像我儿子这样被人们所广为赞赏的孩子了。只是由于我的努力，才使儿子未受其害。

    有一次哈雷的宗教事务委员塞恩福博士对我说：“你的儿子骄傲吧?"我说：“不，我儿子一点也不骄傲。"这时他一口咬定说：“这不可能，像那样的神童如果不骄傲，那你儿子就真不是常人了。他一定会骄傲，骄傲也是很自然的。"

    事后，我让他看看我儿子。他们俩在一起谈了很多话，经过这次交谈，他终于完全了解了我儿子。然后对我说：“我实在佩服，你儿子一点也不骄傲。你是怎样教育他的呢?"我让儿子站起来，让他把我的教育方法讲给塞恩福博士听。听后他服气了，说：“的确，如果实行这样的教育，孩子就不可能骄傲了，真是佩服。"

    还有一次，有个位于n地的h先生到格廷根的亲戚家串门。他在来格廷根之前，就已经从报上和人们的传说中知道了我儿子的事。到了亲戚家后知道得就更详细了。因为他的亲戚与我们来往密切，非常了解我儿子的情况。h氏想考考我的儿子。为了得到这一机会，就拜托他的亲戚邀请我们父子去。

    我接受了邀请带着儿子去了。h氏向我提出要考考我的儿子。按照惯例，我也要求他答应我的条件：“不管考得怎样，决不要表扬我儿子。"据说h氏擅长数学，所以他提出主要想考考数学。我回答说：“只要不表扬，考什么都没有关系。"商量妥当，就把特意打发出去的儿子叫进来，考试开始了。h氏先从世故人情考起，然后进入学问领域。威特的每个回答都使h氏感到十分满意。最后开始了h氏所擅长的数学考试。由于我儿子也擅长数学，所以越考越使h氏感到惊异。

    每一个题解我儿子都能用两三种方法去完成，也能按h氏的要求去解题。到了这一阶段，h氏已不由自主地开始赞扬他了。我赶紧给他递眼色，他这才住了口。

    但是，考试还未结束，由于他们二人都擅长数学，考着考着就进入了学问的顶峰，并最终走到h氏也难以驾驭的程度。这时，他不由自主地叫了起来："唉呀!他已经超过我了!"

    我想这下坏了，立即给他泼冷水：“哪里，哪里，由于这半年儿子在学校里听数学课，所以还记得。"哪想到h氏兴致不减，又拿出更难的题来“难为"他：“你再考虑考虑这道题，这道题欧拉先生考虑了3天才好不容易做出来。如果你能做出来，那就更了不起了。"

    听了这话我就担心起来。我并不是怕儿子做不了那么难的题，而是担心如果儿子真地把那道题做了出来，怕他由此而骄傲起来。

    可是，h氏的话音刚落，就听儿子喊到：“做出来了。"“不可能。"h氏说着就走了过去。

    这时h氏赞不绝口地说：“那么你的儿子已胜过欧拉这个大数学家了！&amp;quot;我掐了一下他的手，立即说：“瞎鸟有时也能拣到豆，这只是偶然的情况。&amp;quot;</p>

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