大困惑: 四、大学教育到底该教什么
四、大学教育到底该教什么
知识在每个行业中都会产生或大或小的影响,中国做了几十年的科学项目研究,在这几十个工业类别中,到底有几个才是真正属于中国的民族工业呢?或是敢说哪个是自己的工业?在国际上又有几项科研成果是名列前茅的?中国现在最需要的是什么?而大学又在教授些什么?
中国的科学技术有很多都是在捡别人丢下的,为自己原创的少之又少。而中国的知识分子有一个共同的缺点,他们既欠缺自省精神,又讨厌别人指出自己的不足,不到生死攸关、万不得已的时候他们是不会主动纠正自己的缺陷的。很多领导阶层的人自己是没有受过什么教育,但是为了让上级开心能多下拨一点资金,他们总是努力把报告写得天花乱坠。
教育界现在喊着“建世界第一流大学”的口号,教育部跨世纪发展计划中最看好十所大学,如今已经选定了九所,第十所还没有选出来。像中国这样的发展中国家根本就没有实力一口气建成10所“世界一流大学”,就连超级大国美国都不敢定下建10所世界一流大学的宏伟计划,我们中国就有如此豪气。
如今的行业很多都是几年前顺着中国科技产业的目标走下来的。比如纳米,它只是一个尺度概念,每个尺度的材料都有各自的用处,单一个纳米怎么能把如此丰富的物质世界概括呢?也不知道是谁先捧红了纳米,这就好像军备竞赛,全国上下都一头扎进了纳米里。
科学家们知道纳米的缺点,它做成材料就聚集在一起,可是企业家们不知道。纳米在前段时间红遍全国上下,什么“纳米冰箱能防霉”。这让人很不理解,明明是材料尺寸的纳米怎么会防霉?看来没有知识的人骗起人来也比较吃香,正所谓无知者无畏,想到什么说什么,想怎么说就怎么说。然而,再无畏也无畏不过那些头顶“专家”、“权威”之名,不负责任的发表各种文章,在大庭广众之下大放厥词的学者教授。都说新闻媒体是社会重要的舆论监督力量,可现今的新闻媒体却总热衷扮演误导群众的角色。有段时间,全国报纸到处都是纳米,尤其是一些“软广告”,把好好的一个学科变得庸俗不堪。
目前的中国还没有追上发达国家的影子,即便上海有了高楼大厦、悬浮列车,可是这样就算现代化了吗?房子很容易修建,可是国家的国民素质却并不是能轻易提高的。看看其他国家的高楼大厦中走出来的,都是受过高等教育的人,而北京、上海的高楼大厦中走出来的,则是腰缠万贯的文盲。如果用钱多钱少、模样富贵与否作为衡量一个国家是否进入现代化的依据,未免有失偏颇。
中国有很多的企业为了办事就把各个地方的技术管理员、上级领导都请到饭店吃上一顿,酒过三巡再难的事情也谈得成,他们是名字也签了、章也盖了,甚至你想要个“填补国内外空白”、“国际先进水平”、“国际领先水平的研究成果”、“首次科学发现”这样的头衔也都能慷慨大方地给你。这样的“科技成果”算不得真正的现代化。
中国的民族工业十分脆弱,在日本的商店里,毛巾、服装、袜子等等,反正只要是低档的物品就一定是中国产的。而国内所谓的中外合资企业中,引进的东西也没有多少科技的含量,这就是我们的幼稚。在日本东京这个大城市中,所有的电视频道也只有6个,可是中国随便一个省都有不只这个数的电视频道。结果就是每天晚上每个台都在播放同样的电视节目,同样的广告。真是拿多少钱吃多少饭,如今是在吃国家这碗饭,所以有再多的频道也不怕赔。
中国的大学为什么不能进入世界前二百名?规定说要有八百篇的fca的论文,才有资格进入前200名。没办法依赖别人的,自己破釜沉舟也能做得很像一回事,例如“两弹一星”。而但凡能够引进的,又都做不成功便草草收场。这是为什么呢?当一个企业里的科技人员终于有了技术上的革新时,只要区里的领导、省里的计经委某天去美国考察之后,买回几个电器产品,再跟他们签个协议,然后去美国培训十天,引进一条线,国营的企业立刻就会被打垮,这就是现状。现在很多合资企业就是这样,卖点东西,却没有去考虑更深层次的东西,这就是社会的恶性循环。
我们每个人都是这个社会中的一员,大家是相互依存的,就连国家也是一样。可是很多人自私自利,只考虑自己如何赚钱,毫不顾及他人的感受,长此以往,必然不会得到什么好结果。
当代中国最需要什么样的人才、科技、教育?而什么产业才是最适合国情的?我们接受教育、学习新事物又是为了什么?
现在,不论是大学、中学、小学、幼儿园,还是饭店或企业单位,只要请人去做演讲就一定要求是博士,难道博士说的话就是金玉良言吗?其实,人格的素质和受教育的层次对个人的发展更为重要。教育改革喊得最多的一句话就是“实现素质教育”,素质教育之风一来,大大小小的中小学都使出了浑身解数,办兴趣班的,组织学生听音乐会的,号召学生学电脑的,可难道会说几个英语单词、能敲两下电脑、弹三五首曲子就算是素质教育了吗?如今的家长绝大部分都是乐盲,可他们却逼着孩子去学习音乐,如此好的天气,哪个孩子能坐的住呢?
幼儿园三岁的孩子就开始学英语,可是中国的外语教授说的英语还不如美国卖菜的农民。在德国和日本,很多教授都不会说英语,按照当下中国的标准他们可都算得上半文盲了。语言只是沟通的工具,只有在特定的环境下才能学好。
研究生全都忙着考英语六级,你连中文一级都不及格,忙着考什么英语。自己民族的文化还没有学好,却天天抱着英语不放。托福、gre,英文终于得了高分,可是写个论文都不能发现其中的病句。研究生在考英语的时候,英语的语法可以倒背如流,可是到了用中国话的时候,他们却连主谓宾补定状都不能分清。这样的人培养出来能做什么?连最基本的国文能力都没具备。
如今企业招聘也不论什么职位全都要求英语好,其实大可不必。很多行业根本就和英文八竿子打不着。
计算机热刮起来了,不懂计算机语言的一不小心就又被划到了新时期新文盲的队伍中去。我们国家现在也搞了些软件,于是各个行业的精英全都抛弃自己的专业,扎进了电脑领域中,无论是学化学的还是学物理的,只要和数字沾上点边,都研究起了二进制。
在中国名牌学校中任教的老教授们,很多人的孩子都在美国,可他们自己却很需要人在身边照顾。难道孩子在国外就不想念父母?而父母年纪大了就不需要子女照顾吗?为什么非要为了面子死撑呢,中国人的民族心理已经出现了扭曲。现在都要求孩子学好英文,可是你作为家长都不会英文,一点语言环境都没有,让他们怎么学。就背一些中国腔的英文,美国人就能听懂了吗?
现在从幼儿园起就开始学英文,再从小学一直学到大学,直至硕士、博士,这要用掉一个人多少的精力?就这样一天到晚地背单词,中国人还怎么能做出高科技的科研成果?即使学好了英文,但去了美国依然什么都干不了。在美国你报名考试都是要收取费用的,日本也是这样,当中国的学生在日本交了手续费后,就开始到处打工,终于攒够了学费,读完了博士就直接进入公司工作,难道去日本留学就为了给日本人打工?等挣够了钱回到中国之后,就开始买需要的家电产品,而这些产品依然是日本制造,这些钱依然是回到了日本人的口袋,这样的恶性循环就是中国教育造成的。
现在用人单位看重的就是学历,在乎一些表面的东西,就连提拔人才也是一样,也不考虑一下他的身体状况。有些人虽然五六十岁,可是身体特别好,而且很有能力,可就是要让他退休。而一些30、40岁的人却得了肝炎、肺炎,公司还要继续提升,这就是学历和年龄问题上的“一刀切”问题。
学历能代表的也就是一个人读了几年的书,并不能代表他究竟有多少知识,是否能担任经理或是科学家。不要觉得博士、硕士就是无所不能的,中国的教育体系坏就坏在给每个人无限的希望和理想,从小就给孩子树立远大的目标。可是,人和人是不一样的,如果能把厕所扫得很干净也应该受到大家的尊重,不要什么都讲究高学历。国外对学历就并不重视,至少在美国和日本,博士就很难找到工作。人家的老板觉得招了博士有什么用呢?给他的工资还要是雇好几个工人的钱,不划算。
那么中国现在最需要什么?如今软件行业很火,可中国不能搞,就算去做也比不过印度,美国硅谷有一大半的人才都是印度过去的。可是印度的国防部长却对和中国的差距十分震惊,印度的总产值才是中国的1/3,人口和中国差不多,可是粮食的产量却连中国的一半都赶不上。
而中国目前最需要的是材料、制造和控制技术。不要觉得中国什么都有了。中国制造的汽车里用到了精密仪器,哪一个不是由外国进口的?名牌大学中花几十亿购买的研究设备,基本上也都是进口,没有国产货。设备刚到时自然骄傲无比,领导觉得有面子,又可以哄哄学生家长。可是如果状况。
没人肯脚踏实地地进行研究,只是在乎一些表面的东西,即没有材料也没有先进的制造工艺。都说中国人有一种坚忍不拔的精神,可是如今这种民族精神已经消失了,取代的是虚荣和无知。
美国和日本的大学常常能得到很多捐款,这是因为捐款的人对学校充满了感情。大学给他们的财团或是企业培养的高级人才越多,得到的奖学金也就越多。可是,清华大学却也在为美国人无私地培养人才,努力完成他们“成为美利坚合众国的预备学校”的使命。中国的纳税人永远也不会明白,为什么我们花钱养着的大学,却在为美国人培养人才,一个个的大学生毕业之后都义无反顾地去了美国。
美国人在中国人面前永远都有优越感,这种情绪就是中国人惯的。美国人在中国就是贵宾,就要受到款待,可是中国人在美国却处处受到歧视和欺负。在广西的地下埋着美国人的尸骨,于是中国就要农民去挖,找到后放在棺材里送到白宫,举行隆重的仪式、行军礼。可是负责找尸骨的中国农民不小心摔断了腿,最后却只拿到二百元回家养伤,连一个安慰奖都没有,你让自己的人民怎么爱这个国家。
在日本名古屋有一对中国博士夫妇,他们和孩子不小心吃了有毒的蘑菇,只有父亲活了下来却也得了重症肝炎,就这样半死不活地在名古屋大学医学院的门诊室外,足足等了12个小时,也不见一个日本教授去看看他。日本大学有一名中国留学生死在宿舍七天才被发现,而一个日本农民到峨眉山玩的时候不小心摔断了骨头,中国居然用中国空军的直升机去救他。难道这是中国的大度和宽容?这是中国的耻辱,别人会嘲笑这是一个何等贱骨头的民族。
外国来个芝麻大的官员,中国也要警车开道,还说这叫礼貌。可是中国的国家级领导人到了国外,人家也就是随便欢迎一下,和你握握手,这样中国人就觉得特有面子了。到底是该自豪还是悲哀?
这些问题都是深层次的问题,必须由教育抓起,首先要教会孩子怎么做人,如果连人都不会做,有了再高的学历,英语说的再流利也无法成为一个完整的人。中国教育的首要目标就是教会人们如何做人,而不是考试做习题。中国不缺英文高手,也不乏计算机专家,最缺的就是大写的人。</p>
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