第五章 为别人着想，就是给自己插一对翅膀（7）

    读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干。孤独寂寞时，阅读可以消遣；高谈阔论时，知识可供装饰；处世行事时，正确动用知识意味着才干。懂得事务因果的人是幸运的，有实际经验的人虽能够处理个别性的事物，但若要综观整体，运筹全局，却唯有学识方能办到。

    读书太慢会弛情，为装潢而读书是欺人，只按照书本办事是呆子。求知可以改进人性，而经验又可以改进知识本身，人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽。学问虽能指引方向，但往往流于浅泛，必须依靠经验才能扎下根基。

    狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，聪明者则运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的智慧在于书本之外。这是技艺，不体验就学不到。

    读书的目的是为了认识事物原理，为挑剔辩驳去读书是无聊的，但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。

    书籍好比食品。有些只需浅尝，有些可以吞咽，只有少数需要仔细咀嚼，慢慢品味。所以，有的书只要读其中一部分，有的书只需知其梗概，而对于少数好书，则要通读，细读，反复读。

    有的书可以请人代读，然后看他的笔记摘要就行了，但这只限于不太重要的议论和质量粗劣的书，否则，一本书将像已被蒸馏过的水，变得淡而无味了。

    读书使人充实，讨论使人机敏，写作则能使人精确。因此，如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知；如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠；如果一个人要孤独探索，他的头脑就必须格外锐利。读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，逻辑修辞使人善辩。总之，知识能塑造人的性格。

    长时期以来，人们将读书、学习的基点定在掌握知识上，“知识就是力量”成为公认的真理。知识当然重要，但更值得珍视的，是人生智慧、哲学感悟。知识关乎事物，充其量只是学问；而智慧关乎人生，它落脚于指引生活方向、人生道路，是能够把知识、感受转化为创造性的一种特殊能力。知识如果不成为人生的智慧，那么知识就只是一件装饰品。一个人有再多的知识，如果不形成自己的智慧，那就仅仅是件可以炫耀的衣裳，智慧才是美丽的肉身。在读书、思考中，悟性是至关重要的，但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化作对生命的一种观照能力时，才能变成智慧。因此，智慧总是与内在的生命感悟和创造性思维有关，知识则未必。古希腊哲人赫拉克利特说：“博学不能使人智慧。”智慧的关键在于能否使知识、学问由死变活。

    进一步才是海阔天空

    若说“退一步，海阔天空”是一种个人修养，那么进一步海阔天空则是个人的励志！茫茫沧海，一眼无际，若无逆风而上的能力，如何才能到达心中的彼岸？巍巍高山，若无坚韧不拔的意志，如何才能登高而小天下？当你到达你向往的彼岸，当你登上高山我为峰的山巅，回头看看这一路的艰辛，其实都是微不足道的。

    在中国有个成语叫坐井观天，处在井底的青蛙总是抱怨天空只有那么一巴掌大，而青蛙却未曾想过，进一步能看到什么？

    世界的公平不在于双方会同样地退让，而是在于你能选择是退一步还是进一步。</p>

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