伟大的“数学王子”——高斯（2）

    后来，在费迪南公爵的资助下，高斯进入著名的卡罗琳学院学习语言和数学，后来又顺利地进入举世闻名的哥廷根大学学习。

    别人都说高斯是数学天才，可是高斯却谦虚地说，如果别人像他那样进行深刻持久的思考，那么别人也会有同样的发现。

    天才炼成的秘诀

    天才经历启示/告诉爸爸妈妈

    1.高斯从出生起就充满了好奇心，总喜欢问问题。对此，高斯的父亲总是训斥他，可是高斯的母亲却总是全力支持高斯，坚决反对顽固的丈夫用不良的教育方式教育孩子。显而易见，高斯父亲的做法并不利于孩子的发展与成才。家长一定要像高斯的母亲那样，遥护孩子的好奇心，更要尊重孩子，不要总是训斥孩子，这样才会有助于孩子在快乐的气氛中成长，更利于孩子的成才。

    2.我们知道，在高斯的成长过程中，除了得益于母亲的教育，高斯还得益于舅舅的精心培养。舅舅看到高斯非常聪明，认为他是一个小天才，因此注重用生动活泼的方式开发高斯的智力。此外，高斯的舅舅还注重让高斯按照自己的兴趣发展自己，这一点对高斯的成才也有着非常重要的影响。正如高斯后来所说的那样，在自己成才的过程中，他深感舅舅对自己培养的重要性。每个家长都希望能把自己的孩子培养成为天才，那么，家长不妨像高斯的舅舅那样，尊重孩子的兴趣，注重用适合孩子的方式来教育孩子，开发孩子的智力，助孩子成才。

    天才经历启示/告诉孩子

    在艰苦的学习条件下，高斯自己造灯苦学，在微弱的灯光下认真思考问题，孜孜不倦。可以说，高斯的成才除了和自己较高的数学天赋有关，还和他勤奋的学习精神有关。现在，我们的生活条饥学习条件都很优越，那么，我们也应好好珍惜今天的幸福生活，充分利用良好的学习条件，开发自己的智力，争取早日成才。

    数学神童

    高斯从小就是数学神童，具有惊人的心算技巧。

    高斯10岁左右的时候，高斯所在的学校从城里调来了一个算术老师，这个老师认为让自己来教乡下的孩子是大材小用。因此，怀才不遇的老师经常向学生发脾气，并且有时还会训斥学生。

    一天，这个算术老师让同学们算出“1+2+3+4……+100”的和，并且还对学生说谁算不出来就不准回家吃饭。说完，老师便坐到椅子上，闭目养神。不一会儿，小高斯便拿着算题的小石板，走到老师面前小声地对老师说自己算好了。可是，老师头都没抬便不耐烦地挥挥手，让他回去重新算。

    小高斯把小石板送到老师面前，并坚持说自己的答案是正确的。老师抬头一看，“5050”，正是自己花了好长时间才算出来的答案，高斯这么快就算出来了。老师很吃惊地问他是怎么算出来的。

    小高斯告诉老师，他不是按照传统意义上的逐个数字相加，而是发现了规律：1+100是101，2+99是101……50+51是101，这样共有50个101，于是用50×101就是5050了。

    这时，算术老师对高斯刮目相看。于是，老师买了一本数学书送给高斯，并热心相助，精心指点，把高斯引上了数学探索的道路。</p>

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