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    学会选择,懂得放弃全集: 适当放手让孩子自己走

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        适当放手让孩子自己走

        摔一两跤不要紧,只有今天学会了走,明天才能在人生的路上健步如飞。

        在教育孩子的问题上,许多父母往往感觉束手无策,许多父母在自己年轻的时候,往往有过许多彩色的梦,然而最终没有实现。于是,他们在下一代身上倾注了全部心血,希望自己的理想能够在孩子身上得以实现,这种望子成龙的心情可以理解,但切不可把孩子逼得太紧,我们应当多给孩子一些空间,适当的放手不等于放纵。

        有媒体报道说,开学第一天,某小学一男生提出想走十分钟路和同学结伴到学校,其父不同意,非要自己开车送他上学。到了学校门口,父亲目送儿子入校,直到背影消失才开车离去。

        生活中类似现象的报道有很多,例如孩子值日、学校有远足活动等,家长们通常都是前呼后拥,多方配合……这种现象反映了一些家长不愿让孩子吃苦的共同心态。我们时常感叹如今的孩子充满娇骄二气,没有应付困难的能力,没有承担困难的心理素质,更没有“跌倒一百次还要一百零一次站起”的抗挫折精神。原因就在于家长的这种保姆式的做法。

        生活中有些做父母的对子女过分关心,一切包办,不敢让他们独自去面对生活中的困难和挫折。但生活自有它发展的客观规律,在风风雨雨的人生路上,每个孩子都要遇到困难和挫折。如果父母大事小事都越俎代庖,那么孩子怎能磨炼出坚强意志,怎能培养出百折不挠的抗挫折精神?

        陈先生中年得子,高兴万分,对孩子是捧在手里怕摔着,含在嘴里怕化了。一步也不让孩子自己走。孩子走一步,他就牵一步,而且总是老两口牵着。自然,两人都觉得这样子最好不过了,再后来,他不让孩子乱跑,怕被风吹冷,怕被太阳晒黑。他们不让孩子和别的孩子一起玩,怕被带坏了,怕被传染上疾病。他们不让孩子唱,他们不让孩子跳……

        这样的孩子长大了能干什么,不用说也可想而知。在生活富足的今天,如果说我们没有必要让孩子去经受先辈们所经历过的种种苦难的话,那么生活中的某些困难是孩子难得的锻炼机会。这些幼苗只有在风吹雨打中才能知道什么是困难,什么叫逆境。鼓励他们战胜困难,他们才能提高生存能力,体会到成功的欢乐,增强对生活的信心和勇气。几次风雨,几回挫折,只会增强他们宝贵的精神财富,激励他们奋发向上,自强不息。如果我们硬要去剥夺孩子们这样的锻炼机会和权利,动辄亲力亲为,甘愿让他们做温室里的弱苗,那无疑是在粉碎自己“望子成龙”的愿望。

        俗话说:喊破嗓子,不如做出样子。父母要言传身教,以身作则,做任何事情都要表现出一种强烈的责任感,以认真负责对待工作的态度影响孩子,就能使孩子养成做事有条理的好习惯。当然,父母不能指望孩子一朝一夕就转变成做事有条理的人,家长不妨在这个过程中来点小惩罚。比如宝宝上幼儿园没带手帕和绘画用具,家长不必为他“雪中送炭”,要让他自己去面对丢三落四带来的麻烦。这样他在以后的生活中势必会因此多长个心眼儿,适当的惩罚有时会有事半功倍之效。

        宋先生就是这样教孩子做事的:宋先生是一位收藏爱好者,他发现自己的女儿做事非常没有条理,常常是乱放东西,用的时候又拼命地找。为了使女儿养成做事有条理的好习惯,宋先生就想出了一个好办法。

        有一天,宋先生对女儿说:“一个人如果爱好收藏,他就会感到很快乐。”

        女儿有些怀疑地看着宋先生,说:“是吗?那应该收藏一些什么呢?”

        宋先生说:“什么都可以,比如你喜欢画画,那就可以收藏各种美术作品。”

        女儿说:“那很容易,我会收集好多好多画片的。”

        谁知,宋先生却说:“‘收’容易,‘藏’就不容易了。”

        女儿有些纳闷了,问道:“怎么不容易?”

        宋先生说:“‘藏’就是会分门别类,就是要学会条理化。”

        然后,宋先生就给女儿介绍了国际上流行的一种藏书条理化的“资料十进分类法”。这个分类法就是把所有的资料由粗到细分成类、纲、项、目四个层次,每一层次以0到9为记号分成10等份。于是,全部资料便可分得更有条理了。

        在宋先生的指导下,他的女儿把自己的图书分门别类地整理了一下,而且把经常要使用的书放在比较醒目的地方,把暂时不看的书放在其他地方。这样,她就做到了心中有数,在寻找图书的时候非常方便。更重要的是,在宋先生的指导下女儿学会了做事有条理的好习惯。

        所以,想培养孩子做事的条理性,还要适当地灌输“自己的事情自己做”的原则。放手让孩子学着做事,自己的小房间自己管理,从房间的布置到被子的叠放,全让孩子做主。如果孩子的房间乱糟糟,客人来了,他也会不好意思的。当孩子意识到拖拉习惯已经影响到自己的脸面时,自然也就会有所收敛。

        生活中,该孩子完成的任务,就让孩子去面对,路是他们自己的,放开手,让孩子自己走吧。摔一两跤不要紧,只有今天学会了走,明天才能在人生的路上健步如飞。</p>

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