第五章 改变学习习惯（6）

    寻找适合自己的学习方法，就是把学习的普遍规律和个体的特殊性有机地结合起来。因此，一个善于学习的人会充分地了解自己的特点，认识自己的长处和不足，把学习方法和自身特点结合起来，形成一套独特而有效的学习方法。

    例如，北宋文学家欧阳修充分利用“三上”：马上、枕上、厕上；南宋理学家朱熹强调“三到”：心到、眼到、口到；著名数学家陈景润重视“三心”：信心、愉心、恒心……他们都是十分重视学习方法的。

    所以，为了大家方便寻找自己的特点与学习方法，我们不妨从以下几个方面入手。

    ——重复是学习之母。

    重复是单调的，但这些可都是真工夫。

    玩游戏，一次、两次、三次……我们会慢慢发现机关的所在，以及破解的方法。于是开始有野心去破纪录，心得逐渐地累积。一段时间后，当你觉得没有成就感时，又会去寻找新的刺激！

    其实，人的记忆也是这样，当学习一段知识之后，只要懂得及时地复习，便会使知识记得非常牢固，若只读了一遍或暂时性的记住了，够了多久就会又忘记了。所以，很多有成就的学者有着很强的记忆力，并不在于他们的记忆力多么高强，而在于他们会重复使用加深记忆。

    重复是学习之母，当这种学习方式成为一种习惯，那么恐怕比千金万金还要珍贵了。

    ——有选择的学习。

    耶鲁大学的校长海德雷说：“在各界做事的人，无论是商业界、交通界还是实业界，都这样向我说：‘他们最需要的人才是大学学院培养的、能善于选择书本、能活用书本知识的青年。’”从一个汗牛充栋的图书馆中，辨别选择书籍，以供阅读。这种能力将对一个人的一生产生很大的影响，因为掌握了如何在图书馆里寻找自己需要的书籍、资料，就等于掌握了怎样学习的方法。“工欲善其事，必先利其器。”这就像是一个工人善于选择工具一样。

    南宋朱熹开创了中国儒学的一个新篇章。朱熹不仅读书刻苦，而且非常善于总结学习方法。他喜欢博览群书，但从不贪多贪快，而是有选择地读。他早年兴趣广泛，禅、道、楚辞、诗、兵法样样涉猎。但后来，他便转向了专攻儒家经典研究。然而，正是这“—博”、“—专”为朱熹的学术研究打下了坚实的基础。

    —。持一颗充满好奇的心。

    一个人只有保持一颗好奇心，多思考、多观察，对自己身边感兴趣的事存有探究精神，持续地进行关注、研究和实践，才会增长知识、开阔视野，才能产生好的创意。这是必然建立在深入研究和仔细思考上的，而创意的灵感一般都来自对事物的好奇心。

    ——善于从日常生活中学习。

    读万卷书，行万里路。是说人要有较多的知识和丰富的阅历，也就是要人们能理论联系实际，善于利用知识处理各种事情。丰富的阅历是成大事者不可缺少的资本。所以，我们不但要注重书本知识，也要注重生活中的知识。

    ——适时地学以致用。

    有了知识，并不等于有了与之相应的能力，运用与知识之间还有一个转化过程，即学以致用的过程。中国有句谚语：“学了知识不运用，如同耕地不播种。”并且，培根在提出“知识就是力量”的口号以后，也明确地指出：“各种学问并不把它们本身的用途教给我们，如何应用这些学问乃是学问以外的、学问以上的一种智慧。”</p>

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