第二十一章 现实与理想（2）

    现在在我临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。

    只有改变自己才能改变环境，有人说改变不了环境，那就改变自己，其实这也是一个改变环境的过程。每个人都有自己的环境。社会环境是由一个个人的生存方式构成的。环境究竟会怎样变化？取决于每一分子的力量之间的博弈结果。事实上，我们每个人都生存在环境中，并且构成了环境，每一个人的变化都会对环境的变化产生影响，只是人与人的不同，产生的影响大小会有一些差异。但是，每个人都能影响环境是肯定的。比如一个人随手扔了一些垃圾，去让一个客据此可判断这个地方的文明程度与环境优美程度，这不得不说是影响了我们的环境。

    我们虽然生存在同一片蓝天下，其实是生活在不同的环境里。因为环境是相对于每个人而言的，每个人看到的世界并不会完全一样。有的人看得很重要的东西在别人眼中一文不值。俄国作家索尔尼仁琴说过的：每一个人都是宇宙的中心，每一个生命的消亡，都是他的宇宙的消亡。叔本华则说，每个人都有自己的世界，每个人在死亡前都会意识到自己世界的末日来临了。因此，他得出的结论就是：世界是我的意志与我的表象。这么来说，你不能改变环境，还能改变什么。你是自己世界环境中最重要的部分，你改变自己，也就是改变环境。

    其实没改变自己也很难。一个人认识自己尚且不容易，何况是改变自己。要不怎么会有江山易改，秉性难移的成语。我们错看了改变自己的困难程度。一些人之所以那么容易就改变了自己的世界观与人生观，其实，他本来就没有什么世界观与人生观，没有自己的价值立场，只有纯粹利害的计算，一个没有灵魂的人，要对自己改变一点什么确实是不会有什么困难的。对于一个有坚强意志与鲜明的做人的价值立场的人来说，要改变他甚至比要他的命还要难受。康德就是一个把自己的独立思想的权利看得比什么都重要的人。他说，他极害怕自己的言行要符合他人的意志，按照他人的意志来决定自己的言行，并且说天下再没有什么比这更为可怕的事情了。康德的这种对环境保持独立思考的性格，使得后来整个世界都受之影响。林昭在改变自己与改变环境之间，她选择自己坚持自己的思想意志决不迁就环境。这说明，一个有深刻思想的人，在保留了自己独立性之后，在与环境的博弈过程中，最后要改变的必然是环境，只是那只是时间上的问题而已。

    托尔斯泰说:“世界上只有两种人:一种是观望者,一种是行动者。大多数人都想改变这个世界,但没人想改变自己。”要改变现状,就得改变自己。要改变自己,要改变自己的观念。一切成就，都是从正确的观念开始的，一连串的失败，也都是从错误的观念开始。要适应社会，适应变化，变要改自己。

    柏拉图告诉弟子自己能够移山，弟子们于是纷纷请教方法.柏拉图笑道:“很简单,山若不过来,我就过去。”弟子们不禁哑然。

    世界上本来就没有什么移山术，唯一能够移动山的秘诀就是：山不过来，我便过去。同样的道理，要改变现状，就要改变自己。

    3.一旦决定了目标，应该用最大的努力，把百分之五的希望，变为百分之百的现实

    胜利者与失败者的重要区别是：胜利者屡败屡战，绝不轻易放弃努力；失败者屡战屡败，可惜地放弃了努力。

    有一个青年，他很有理想，但是却不知道能不能实现。有一天，他去拜访一位德高望重的智者。当时，智者正在自己的果树园里采摘苹果，智者没有给他什么更好的建议，而是让他帮自己将高挂在树梢的一颗又大又红的苹果摘下来。这个青年的个子并不算低，尽管他很努力，但他还是无法摘到那颗硕大的苹果，他有些失望，面露难色。智者看到这一切，对青年说：“年轻人，你为什么不跳起来试一试呢？”青年听了智者的话，他跳了一次，没有摘到，跳了第二次，依然没有摘到苹果。第三次，他稍微休息了一下，顺便调整了自己的情绪，然后，他突然奋力一跳，那颗硕大的苹果就轻松地握在他的手中。在摘到苹果的一刹那，青年的心中也同时一亮，他终于明白，智者这是在告诉他：一个人如果要想成功，就必须学会跳起来采摘那些看起来高不可取的“苹果”。只有这样，才能品尝到成功的喜悦。

    这个故事告诉我们，如果你有理想，就应该使出全身的力气，把理想变成现实。

    有目标，却没有毅力，那目标就是空谈。

    一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”

    学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下哪个同学坚持了？”有90%的同学骄傲的举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只有八成。

    一年过去了，苏格拉第再次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手。这个学生就是最后成为古希腊另一个大哲学家的柏拉图。</p>

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