第四章  让孩子up，再up!（7）

    （5）如果做错了事情，会耿耿于怀吗

    a. 会总结经验，在以后遇到类似问题的时候避免再次犯错

    b. 只要是不太大的错误就会忘记

    c. 一般不会太计较成败

    （6）你有争强好胜的心理吗？

    a.是的

    b.不确定

    c.不是

    （7）当你有一堆事情要做的时候，你怎么做？

    a.从最难的事情做起

    b.从中等程度的做起

    c.从最简单的做起

    （8）你有完美主义倾向吗？

    a.有

    b.不确定

    c.没有

    （9）是有没有订立一个毕生的目标？

    a.有

    b.现在还不确定

    c.没有

    （10）你是否觉得自己是一个能够成就一番大的事业的人？

    a.有

    b.不确定

    c.没有

    答案揭晓：

    选择a得5分，选择b得3分，选择c得1分，根据你的得分，对照自己所在的类别。

    10-15分

    这个类型的人抱负心不是很强，通常在生活或者学习工作中，对自己的要求比较低，懂得给自己一个宽松的环境。性格比较随和，认同安稳平和的生活。

    16-35分

    这个类型的人有一定的抱负心，对生活、工作以及学习都有一个较为积极的努力。能够妥善处理好自己的能力和任务之间的关系，即使是失败了，也能够认真地对待。这个类型的人，能够踏踏实实干，一步一个脚印地去实现自己的目标。

    36分以上

    这个类型的人，抱负心很强，喜欢追求成功和完美。做事的时候有一个牛劲，从不会半途而废，对自己的要求过高，往往随之而来的是给自己的生活造成压力感和紧张感。

    9.影响成功的因素

    这个游戏的主要目的是让孩子们了解影响成功的因素，同时通过游戏和讨论让孩子们更深刻地认识自己。

    老师应该告诉孩子们影响成功的6个关系因素：

    （1）健康的心理；

    （2）健康的身体；

    （3）人际交往能力；

    （4）明确的人生的目标；

    （5）客观的自我认知；

    （6）自我实现的渴望程度。

    接下来集中分析孩子在这6个方面的现状，这个环境以孩子们参与讨论的形式进行。

    再将测试题发给孩子们，每人一份，并讲明填写规则。测试题中的1～10等数字代表孩子们对该项因素的具备程度，“1”表示最差的状态，“10”表示最理想的状态。

    孩子们按照自己具备的程度选择数字，用圆圈圈起来，再以“√”选中数字表示自己期望达到的程度。横线空白处需要孩子们填上自己的真实感受。下面，测试开始：

    （1）恐惧感、压力、忧虑等消极因素对你的影响

    (影响非常大)12345678910(影响几乎没有)

    a．你在什么样的情况下能以平和的心态，面对自己所处的环境?

    b.你最喜欢怎样的环境氛围?

    c．你是否清楚怎样做才能让自己的心理保持健康?

    （2）你身体的健康程度

    (经常生病)123 4 5678910(健壮，活力四射)

    a.你的哪些习惯对你保持健康有着十分重要的作用?

    b.你的哪些习惯在损害着你的健康?

    c.从现在起，你准备采取怎样的措施来提高自己的健康程度?

    （3）你的人际交往能力

    (没有任何朋友，很孤单)12 3456 78910(有很多密友，没有孤独感)

    a.与你关系最密切的人是谁?原因是什么?

    b.与你关系最不好的人是谁?原因是什么?

    （4）你人生目标的明确程度

    (没有目标)123 4 56 78910(目标非常清晰上</p>

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