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    哈佛口才课: 课堂六 哈佛幽默术(7)

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        课堂六 哈佛幽默术(7)

        愤怒是直接针对所要攻击的对象,一旦攻击,轻则怒目而视,悻悻不已,重则恶意谩骂,大动干戈。愤怒离幽默甚远,当情感紧紧被伤害对方的意向所控制,就很难从中解脱出来,更不可能从另一方面着想,去考虑对方的自尊或对对方的愚昧做悲天悯人的退让,更不可能对自己做冷静的审视,做自我调侃。所以,只有具有幽默感的人才能化怒为趣。

        幽默是人类健康的保护神。幽默能使我们精神健康,富于创造性,它能通过一种娱乐形式,减少我们的压抑与忧伤,通过笑释解人与人之间的隔阂与冷漠,消除困扰人类的敌意,消除人类活动中的偏见与误解,成为沟通人们情感的热线。

        一个省议员觉得受到了别人的侮辱,他顿时怒气冲天。他迫不及待地想报复,但一时又找不到什么方法。结果,他的行为举止好像一个小学生在遇到同样困难时的行动一样幼稚。这时,小学生们往往是去找老师告状,要求老师去惩罚他的敌人,这个议员则是去主席那里申诉。

        这次这个议员找的是麻省省议员的主席柯立芝。这个议员所受的委屈使他相信柯立芝一定会替他当场主持公道的,但是,柯立芝却以一种非常幽默的口气对付过去了。

        纠纷是这样引起来的。当一个议员在做一篇很漫长的演讲时,他觉得对方占用的时间太长,就走到对方跟前低声说:“先生,请你能不能快点……”话未说完,那个正在演讲的议员便回过头来,用严厉的口气低声呵斥他道:“你最好出去。”然后仍旧继续其演讲。

        于是,这个受了委屈的议员走到会长面前说:“柯立芝先生,你听见某某刚刚对我说的话了吗?”

        “听见了,”柯立芝不动声色地答着,“但是,我已经看过了有关的法律条文,你不必出去。”

        这种回答实在是太聪明了。柯立芝把那位议员的愤怒当成了玩笑。他不让自己卷入这种儿童式的争吵的漩涡中去,就是因为他能看出这种无聊的争吵的幽默之处。

        在把事情弄得很紧张、很严重的时候,能在这种白热化的僵局中看出其中所包含的幽默成分,这样便能镇定自若,超然物外。有了这种心理素质,便可以巧妙地避免麻烦、纠纷。如果柯立芝对于争吵也采取一种较真的态度,那对于大家又有什么好处呢?无非是更加激化两方面的争吵。而由于采取了一种幽默的态度,柯立芝便可以缓解那种大伤感情的纠纷,从而制止了双方的争论。

        反向求因幽默法

        自我调侃和讽喻他人巧妙地结合在一起。

        反向求因幽默术在人际交往中很有实用价值。

        反向求因幽默法就是要求在推理过程中善于钻空子,特别是往反面去钻空子,把极其微小的巧合的可能性当作立论的出发点。

        有一次,萧伯纳收到英国著名女舞蹈家邓肯的一封热情洋溢的信。

        信中说,如果他俩结合,养个孩子,那对后代将是好事,“孩子有你那样的脑袋和我这样的身体,那将会多美妙啊!”

        在回信中,萧伯纳表示受宠若惊,但他不能接受这样的好意。他说:

        “那个孩子的运气可能不那么好,如果他有我这样的身体和你那样的脑袋,那可就糟透了。”

        萧伯纳的幽默的特点是把自我调侃和讽喻他人巧妙地结合在一起了。

        爱因斯坦初到纽约,在大街上遇见一位朋友,这位朋友见他穿着一件旧大衣,劝他更换一件新的。爱因斯坦回答说:</p>

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