第十章  学习力——把自己的价值提升一百倍（1）

    学习力是指人们从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能的能力，也是一种自学能力。一切知识的获得离不开学习，而创新型学习则是学习的最佳方法和崇高理念。学习力是人类赖以生存的手段，也是社会进步的原动力，是创造一切的基础。

    坚持学习，不断提升自己的竞争力

    这是一个急剧变革、激烈竞争、优胜劣汰的时代。置身于这样的时代，要想有效应对变革，取得竞争优势，那就必须不断学习，快速学习。学习是人们在生活中通过实践或培养训练而获得的经验。通过学习，可以形成一种开放的气度，有随时应对变化的准备，并提高自己的素质，更清楚地认识自身的素质和外界环境的关系，并正确地去协调。

    学习力是人们获取知识、分享知识、使用知识和创造知识的能力，是一个人学习态度、学习动力、学习毅力、学习能力和终身学习之总和；是动态衡量人才质量高低的真正尺度。如两名同样大学毕业的人才，一名学习力一般，且踏上社会后不再继续刻苦学习了，三五年后他的知识已折旧了一半；而另一名学习力较强，踏上社会后又能边工作边学习，则三五年后很可能已经事业有成。有鉴于此，人们提出了终身学习、继续教育的新理论，并在实践中汇成锐不可当的创造学习型组织的新潮流。

    学习力，即是最可贵的生命力。当代社会科技发展日新月异，知识总量的翻番周期愈来愈短，从过去的１００年、５０年、２０年缩短到５年、３年。未来学家预言：人类现有知识到21世纪末只占当时知识总量的５％，其余９５％现在还未创造出来。这表明，历史绵延很久的“一次性学习时代”已告终结，学历教育已被终身教育取代。另一方面，人类发展至今，大脑愈来愈发达，一个人脑细胞总量已超过１５０亿，而人穷其一生也只能用其百分之几。人脑的巨大容量为每个人都可能吸收、消化、储存数以亿计的信息、知识量抠了广阔的前景。关键要提高自己的学习能力，并贯彻终生，真正做到“生命不息，学习不止”，永葆可贵的生命活力。

    学习力，也是最活跃的创造力。创新是知识经济的本质特征，也是支撑一个国家综合竞争力的核心。20世纪８０年代全世界都通用模拟式电视机，这时发展高清晰度电视成为日本与美国竞争的一个前沿阵地。当时日本判断，在模拟设置的基础上发展高清晰度电视进展快，风险小，是日本的一个强项，预料胜券在握。可是美国另辟蹊径，实行原始性创新，即数字化电视，一下子超越了日本的发展之路。这种原始性创新源于何处，其实，正是一个国家整体学习力强盛所为。美国硅谷不仅海纳百川，人才济济，而且还拥有众多的研究型大学，数以十万计的学者、教授、博士、发明家、企业家、金融家聚集在一起切磋，交流碰撞。他们勇于创新，敢为人先，鼓励尝试，宽容失败，形成了学习力、创造力很强的创新文化，进而成为全球最活跃的创业中心之一。

    学习力，还是最本质的竞争力。被《财富》杂志列为世界５００强的大公司，堪称全球竞争力最强的企业。然而，1980年的全球５００强，到20世纪末已有三分之一销声匿迹，所剩无几。这一改变，一方面反映了新科技革命风起云涌，新经济迅速淘汰、切换传统产业已成不可逆转的大趋势；但另一方面，也反映了许多大企业不善于与时俱进，跟不上知识经济信息时代的急促步伐，因而不得不像侏罗纪时期的恐龙在地球气候变迁中走向灭亡。正是基于对此大形势的洞察，国际管理界推出了创造学习型企业的战略举措。实践证明，企业凡通过自我超越、心智模式、团体学习等提高学习的修炼，都能在原有基础上重焕活力，再铸辉煌。其成功奥秘在于：一是能以最快速度、最短时间从内外资源中学到新知识，获得新信息；二是企业员工尤其是领导层能不断提高学习能力；三是加强“组织整体学习”能集思广益，取得最大成效；四是以最快速度、最短时间把学习到的新知识、新信息应用于企业变革与创新，以适应市场和客户的需要。

    因此，对于今天的我们而言，学习已经成为不可忽视的一种需要，知识经济的增长带动的整个世界的变化是知识的快速更新和整个人类步伐的加快。在这样的社会，我们疲于奔命地追赶，却总会在某一个时刻发现自己已经不能适应这个社会的高速运转。时间在流转，我们在一天一天地变老，世界却在一天天更新，我们与世界的差距在不知不觉间扩大。于是，我们知道自己的生活需要知识的填充，需要知识的完善和积累。

    学习是终生的事业

    现在的职场，已经没有金饭碗。因此，你必须抱定终身学习的思想，这样才会与时俱进。终身学习是终身雇用的一个直接的替代。终身雇用反映的是一个逐步变化和正规教育的时代。而终身学习反映的是快速变化和持续不断地更新知识的年代。快速变化带来的是复杂程度的增加。互联网的出现，带来了获得信息的便利和强大的交流合作的工具。

    终身学习是贯穿人一生的学习，是不断提出问题、分析问题、解决问题的学习，是敢于打破狭隘界限面向真实复杂学习任务的学习，是与他人分享、协作、共建的学习，是不断进行自我反思的学习，是依托信息技术将真实情景与虚拟情景融会贯通的学习，是以信息技术为强大学习工具潜力无穷的学习。</p>

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