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    好习惯是培养出来的: 纠正孩子做人的坏习惯(11)

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        纠正孩子做人的坏习惯(11)

        爱打断别人说话的习惯

        留心观察就会发现很多孩子都喜欢插话。有时别人谈话时,他能插话数十次,这个毛病很不好,既不能专心甜人说话,领会别人的意思,又非常不礼貌,会引起说话人的反感,使别人的思路被打断,不能很流畅地表达自己的思想。

        孩子爱插话往往是为了表现自己或引起他人的注意。他不去注意听大人讲的事,而是想方设法地想着如何表现自己。

        针对孩子这一特点,家长应该训练他善于注意倾甜人说话,要听明白别人说的是什么,等别人说完后再提问题。有些家长错误地认为孩子爱插话是机灵、聪明的表现,因而持欣赏鼓励的态度,这就助长了他爱出风头的做法,影响了他注意力的集中。家长要告诉孩子在甜人说话时,应该注视着说话人的眼睛,不能东看西瞧。在甜人说话时,要领会他人的意思,并记住有哪些不明白的地方,等说话人说完后再提出来。

        李强同学是一个心直口快的人,在班会上或与别人谈话时,总是抢先发言。当别人说话时,他常常中间打断,迫不及待地说出自己的想法。他对自己常常打断别人的讲话并没有丝毫的不自然,反而觉得自己的话能给别人很大的启示。

        一开始,同学们碍于情面,对他这种做法并没有过多的介意,可时间一长,同学们对他就有看法了,有的甚至不愿意与他过多来往。他很纳闷,为什么大家会这样对待自己呢?

        李强同学勇于表达自己的观点,这没有错,问题就在于他总是随意打断别人的讲话,不愿意做个耐心的听众,这是对他人的不尊重行为,久而久之,自然会引起别人的反感。

        一位家长在对待孩子打断别人说话的行为时是这样做的:

        一次,我正和一个朋友说话,4岁的亨利走了过来:“妈妈,我的鞋带松了。”我并没有马上帮他,而是说:“妈妈正在谈话。谈完了,我会帮你。”过后,我告诉他,打断别人的谈话是不礼貌的,但如碰到紧急情况,比如要上厕所或感觉不舒服,要马上说。不过一定记住:打断别人的谈话时,一定要先说“对不起”。

        家长纠正孩子爱插话的毛病,可以参考以下方法:

        1.家长首先要以身作则。有些家长性子急,尤其在与孩子谈话时,很难坚持听完孩子的叙述,总是说:“你不用说了,我知道了。”这样就会给孩子错觉,插话不是不应该,而是很正常、很自然的事。因此,家长在听孩子说话时,要有耐心,尽量不要插话。

        2.亚伯拉罕?林肯说过:首先,要学会做一个好的倾听者,然后你才会成为生活中的主角。家长要让孩子明白,学会倾甜人的讲话,不随意地打断别人讲话,是一种有教养、有风度的表现。要让孩子学会尊重他人。只顾自己滔滔不绝,无视他人的存在,是一种不礼貌的行为。听其他人讲话时,先安静地听,等听清楚了别人的讲话内容后,再准确完整地说清自己的想法。这一方面是孩子尊重他人的表现;另一方面也可以学习到更多的知识。

        3.当孩子学会了在讲话时的等待,家长要及时给予表扬。让孩子知道有耐心可以让他获得更多的注意和鼓舞,时间长了,孩子就会养成当个好听众的好习惯。

        嫉妒他人的习惯

        嫉妒是由于别人胜过自己而引起抵触的消极的情绪体验。黑格尔曾说,嫉妒是“平庸的情调对于卓越才能的反感”。在孩子中间嫉妒也很常见,比如,某同学比自己学业优秀,容颜俊美,孩子就会感到很难过;某同学穿得比自己好,家里有钱,他就会感到不舒服;某同学才蝗自己出众,就很不服气等。

        嫉妒程度有浅有深。程度较浅的嫉妒,往往深藏于人的潜意识中,不易觉察。如自己与某同学是好朋友,人家的学习成绩、能力等都较强,因为是自己的好朋友,所以并不想加以攻击,但在内心总有一点酸常而程度较深的嫉妒,会自觉或不自觉地表现出来,如对能力超过自己的同学进行挑剔、造谣、诬陷等。

        5岁的朵朵,很懂事,很机灵。可是每次不管她有多高兴,只要一看到妈妈跟别的小朋友亲近,她就一个劲地哭闹。朵朵妈妈对此很苦恼。

        8岁的琪琪一次在早操时故意用脚绊倒班里一个小朋友,被发现了还满脸无所谓,甚至有点幸灾乐祸。事后,家长和老师仔细询问才知道,琪琪很不服气老师表扬那个小朋友做操做得好,故意让他当众出丑。

        朵朵和琪琪都有不同程度的嫉妒心。儿童的嫉妒心基本上都还处于萌芽期。若任其肆意发展下去,会对孩子的身心造成严重的危害。英国哲学家培根曾说:“嫉妒这恶魔总是在暗暗地、悄悄地毁掉人间的好东西。”

        首先,嫉妒心理影响身心健康。嫉妒心强的人容易得心身疾病。由于他长期处于一种不良的心理状态中,情绪上总有压抑感,久而久之可能导致器官功能降低,产生不良的心身反应。因此,又可引起忧愁、消沉、怀疑、痛苦、自卑等消极情绪。这样一来恶性循环,会严重损害身心健康。

        其次,有嫉妒心的孩子在集体生活中是不受欢迎的。当一个人嫉妒另一个人的时候,就不会对那个人友善、热情,两个人的关系必然冷淡。嫉妒的对象越多,关系冷淡的对象也就越多。这就给孩子的社会交往能力的发展带来极大的障碍。所以,嫉妒心是孩子的人际智能发展道路上的一块大绊脚石。</p>

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