一路上有你（2）

    我还能回想起很多细节，拼拼凑凑，依稀看到了一个完整的高三生活：课间对一个数学问题争论不休，参考书资源共享，碰到难题互相求教，考试时虽为同桌却从来不作弊的奇事，考砸后互相安慰的阿q精神，回家比着做题的竞争状态。

    如果要说高三的学习有什么经验的话，我认为不要放过任何不懂的问题是关键。我和小蛮都有这样的顾虑，要是问老师的问题太没档次，岂不让人笑话。于是，自觉地，我们构造了一个“过滤系统”，比如我有问题，就先问她，如果她也无法解决，那就一起冲到办公室找老师。所有的问题都经过这一层过滤，效果真的很好。有些粗心大意的错误，被对方一针见血地指出，不用再麻烦老师，留给自己的印象也很深；而那些“顽敌”，共同攻克无果后，老师的解答总让两个人都受益匪浅。放学后，大家奔忙着回家的时间，就是我们俩的“答疑解惑”时，偌大的教室，只有坐在一角的孤零零的两个身影，你问我答，不亦乐乎，甚至忘了时间的流逝。

    心态上的互相调整也是一个法宝。在三模的时候，因为失误，我们俩都考砸了，只有５９０多分。自分出文理以来，所有重要考试在班上第一第二的不败战绩在最后一次模拟中给打破了。最后一次模拟考试，意味着高考前最后一次“真枪实弹”的演习，是填写高考志愿的重要参考，也是影响高考情绪的因素之一，而就在这次关键的考试中，我们都失利了。心情自然都很沮丧，两个人放了学，在校园里乱逛，胡思乱想。

    ——“算了，总有考砸的时候，这回砸了，总比高考砸了好。”

    ——“我看也是，能量守恒嘛，这次不行，四模（高考）自然就好了。”

    ——“我这回就是太粗心，不该丢的分都丢了。”

    ——“我更粗心，不然，至少也是６２０。”

    ——“你好意思说，你这回考得比我这臭分数还低呢！”

    ——“有什么不好意思的，本来就是失误嘛，还没到状态！”

    ——“我心情好了，你呢？”

    ——“爽死了。”

    这种看起来相当于阿q的精神胜利法的确很有效，两个人一唱一和地使用则威力更大。三模的失利只在发卷子当天的下午给了我俩一个小小的刺激，很快，担心和烦恼就被抛到了九霄云外。回家后依旧忙忙碌碌地看书做题，毕竟明天又是新的一天了。从三模的失败里，我告诫自己要细心，其他的负面影响就在我们的精神胜利法下消失得无影无踪了。顺便说一句，高考后，这个事件又成了我爸我妈教育后来者的重要经验：我家女儿三模就没考好，没关系的，哪能次次都考好呢！你看，最后高考还不是不错！我暗笑：如果哪个高三小弟或小妹的阿q程度可以达到我俩的水准，自然高考时心情不会受影响。以失误来安慰自己自然是不错的，可是回到家，当然还是要老老实实把错题订正一遍。

    友谊归友谊，可是考场上人人平等，分数就是惟一的标准，争强好胜又是大多数人的天性，这给我们的友谊带来一些微妙的东西。模拟考试后的日子是我觉得最受煎熬的日子，不光是对成绩的担心或是企盼，更重要的原因是怕我们俩同时拿到成绩单，看到对方分数的时刻。我们是好朋友和同桌，所以，对对方当然不必要隐瞒什么，所有的成绩都是透明的。可别人的争论和议论又在耳边：“你说这回我们班谁第一呢?反正不是庄立就是小蛮了。这个就不用说了。我猜这次考试应该是……”成绩是一门一门报的，每次我都不想去算累计的总分，就想着平平静静地拿卷子，算总分排名次这种俗事，我才懒得去操心，自己尽心尽力无憾就好。可要么是在人人比分数算名次的大氛围的影响下忍不住去算了，在这同时感叹在俗世中自己终归是俗人一个；要么当我真正无欲无求不去管它时，偏偏有同学好心地告诉我：已经报了３门成绩了，你至今是总分第一，不过还要看综合你和小蛮到底是谁高。于是，这句话好像就在心里生了根，慢慢地长芽，时不时地挠你一下。心里搅得翻腾不已。我不想去想它，它固执得却要在你心里轻轻躁动，加深你的印象，使你心神不宁。</p>

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